11、利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____ A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练
12、1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是__ A．肖锋 B．章志光 C．邵瑞珍
D．李伯黍
13、元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括（） A：对个人作为学习者的认识 B：对任务的认识
C：对有关学习策略及其使用方面的认识 D：对个人作为教育者的认识
14、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__。 A．教育资本理论的观点 B．人力资本理论的观点 C．市场资本理论的观点 D．经济资本理论的观点
15、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是__。 A．学校教育与社会教育相结合 B．德、智、体全面发展 C．教育与生产劳动相结合 D．坚持教育的正确方向
16、从根本上说，良好的师生关系首先取决于____ A：学校 B：家长 C：学生 D：教师 17、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是__
A．合作学习 B．发现教学 C．情境教学 D．指导教学
18、所谓，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。 A：吸收的心智 B：“整个教学法” C：全面教育
D：教、学、做合一
19、从功能角度，可以把课程分为工具性课程和__ A．国家课程 B．知识性课程 C．技能性课程 D．实践性课程 E．初中课程
20、文化对教育的影响作用主要表现在（） A．教育发展的规模与速度 B．教学组织形式 C．教育价值的取向 D．学校课程的发展 E．学校管理模式
21、构成品德心理结构的基本成分是__。 A．知 B．情 C．意 D．行 E．态度
22、形成性评价通常发生在。 A：教学过程之前 B：学生毕业时 C：教学过程之后 D：教学过程之中
23、教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有__。
A．倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法 B．实验按三阶段：假设—计划—运用、进行 C．教育实验与教学实践高度结合
D．教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变 E．主张用实验、统计、比较的方法探索与运用
24、学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有__。 A．学生 B．教师 C．教学内容 D．教学媒介 E．教学环境
25、在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于____ A：自然后果的惩罚 B：剥夺性惩罚 C：体罚
D：生理性惩罚 26、”鸿鹄之志”最早出现在（） A：《论语》 B：《战国策》 C：《史记》 D：《资治通鉴》
27、研究者认为，创造性思维的核心是__。 A．流畅性 B．变通性 C．发散性 D．独创性
28、我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）。
A．1958年，中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中提出的教育目的 B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的 D．1995年，《中华人民共和国教育法》规定的教育目的
