第一篇：新闻写作
长山晏乡清明节期间旅游市场红火，该乡4个旅游景点共接待游客4350人，收入11560元，同比增长185%和136%；餐饮消费达15.5万元，同比增长148%。
如何挖掘乡镇特色新闻
我是一名乡镇的基层通讯员，基层通讯员是宣传乡镇文化建设的生力军，对内负责宣传、引导，促全乡人民心往一处想；对外促进乡镇发展，扩大影响力，提升乡镇良好的形象。这次由江报举办的通讯员培训班对我来说是个难得的学习机会，让我从中学到更多专业的知识。
通过这次培训，并结合实际工作，我就如何挖掘乡镇特色新闻谈几点自己的看法： 首先，要勤思。明确通讯员肩上的职责与使命，基层通讯员是宣传乡镇文化建设的生力军，对内负责宣传、引导，促全乡人民心往一处想；对外促进乡镇发展，扩大影响力，提升乡镇良好的形象。新闻宣传工作要有利于乡镇的经济发展，有利于展现乡镇群众的精神风貌。
其次，要善于利用新媒体。
我乡的老通讯员沈卫蛟同志，每次都是骑着自行车往返与新闻发生地和办公室之间，不管再晚、再忙知，总是会回到办公室，第一时间把新闻报道出来。他还告诉我其实在我们工作中也可以发掘出更多的深度报道，可以通过对某一存在问题、乡里实施的某一项目等等都可以成为深度报道的材料，新闻就是让我们去发掘、去研究、去探索、去观察的。
本次学习培训不仅提高了自己新闻写作技巧，更激发了写好新闻的信心和决心，同时也让我清楚了自己与一个合格的通讯员之间的差距。作为一名80后，更要用自己的青春热血去肩负起更多的责任，我将时刻牢记作为一名基层通讯员所应有的责任，把本乡的文明风尚,社会生活等方方面面宣传出去,让更多的人了解本乡镇的人土风貌与良好发展态势的发展状况。
下面我跟大家交流一下《怎么做好一名通讯员》的话题，以下是个人观点，如有不当之处，敬请各位批评指正！
一、牢记“省网要求”，为办成一流的电子刊物而努力
去年在南通通讯员会议上，孟处对所有通讯员提出了三点具体的意见：高调做事、低调做人；加强学习和研修，不断提升办好江苏学校体育网的水平；明确目标，把江苏学校体育网办成一流的电子刊物。这是每位通讯员必须要做到的。
二、做好“通讯报道”，提升每一篇通讯稿件的质量
1.选“题”是成功的开端
选择有价值的通讯报道内容。
一是从自己周围积极寻找有价值的通讯报道内容，这方面做得好的通讯员有：常州的谢艳老师，盐城的陈萍老师，泰州的刘松林老师等等。
二是从网络中寻找到有价值的报道内容，这一点无锡的芮振宇老师、泰州的高德华等等老师做得比较好。
三是关注省网动态，就省网举办的大型活动如果能亲临现场的则对现场提出感悟，写出感受，更重要的工作是配合省网的相关工作人员积极撰写相关报道；如果未能到现场，可以从场外通过观看省网的通讯报道稿件、视频、论坛里的等等撰写相关内容。
比如，在本次无锡培训中，无锡陈芳老师、盐城陈萍老师、镇江李国虎老师等等他们就在现场，积极撰写了相关的培训感受；再比如，《江苏学校体育网》“走近赣榆”的活动中，镇江郑金坤、南京何中雷等老师都积极的参与到“场外议赣榆”中，而我本人则通过网络找到常州的徐涛老师观看省网报道并话一话感受。在这一过程中，我的体会是通讯员非常有义务、有必要宣传《江苏学校体育网》，通过联系本地与外地的同事、同学、朋友等等，让他们积极参与到省网的相关活动中去。
2.撰“稿”是快乐的收获
撰稿是个人收获的开端，我们知道对于一线体育教师来说，“勤练笔，多写稿”是提高自我写作水平的基础，也是非常有价值、有意义的事情。因为，通讯报道稿相对于“教科研类论文”而言，内容少，时间少，这正是练笔的大好机会。如果我们都能把撰稿当做一件非常愉快和提高自我能力的事情去做，那么我们就会感到非常的快乐。同时，对于稿件的内容、内涵需要我们进一步的深层次的挖掘，可以做一些简要的、中性的评论，可以引出一些讨论的话题到论坛中去讨论。比如，论坛中出现了：培训归来话感受，网观赣榆话感受等等。
三、积极宣传省网，扩大省网在各地的影响力
1.利用地方活动，宣传省网
积极参加各地、各县区乃至各乡镇的各种活动中去，利用会议间隙的时间，寻求机会宣传《江苏学校体育网》。比如，在盐城市盐都区教育局教研室举办了《全国中小学系列武术健身操》暨校园自编操培训班。在本次培训班中午休息期间，盐都区教研员朱利国老师和我组织所有参加培训的体育教师学习《江苏学校体育网》。
2.另辟途径，报道与宣传双丰收
今年的江苏省青少年校园足球工作会议在盐城市举行，我就主动向学校领导介绍相关情况：我是江苏学校体育网的通讯员，也是中国学校体育杂志的通讯员，江苏学校体育网和杂志社赋予我们对大型的活动进行宣传报道的权利，当然需要经过省网和杂志的批准，具体能否批准还不知道，但是不申报则肯定不批准。校长一听，这个是好事，你先申请。接着，我就向曹老师和杂志社提出对本次活动进行宣传报道的申请，很快获得批准。最后，我将结果告诉校长，校长欣然同意我的采访与报道。这样我就解决了课务分工等弊端。开始做事，一下子为学校和省网做好宣传与报道工作。
跟我一起坐在后面的新闻媒体有：中国体育报的刘敏老师，新华社公兵老师，腾讯体育网等等。市体育局、教育局有人问我，你是哪个媒体的？我说了一句江苏省教研室主办的《江苏学校体育网》，并且将网站地址发给了公兵老师。这一期间，我还尝试着通过论坛进行现场实况报道，发现这个尝试非常的好。现在简要小结一下具体的过程与方法。
1.选择好有无线网络和有线电源的位置，这是通过论坛进行实况报道的前提。
2.最好有三个人（或着有跟多的人），一个是对整个会议、活动的流程进行描述；第二位则对领导讲话、交流发言等内容及时的小结；第三位则是对这个过程做文字的简要记录和相关评论，同时引导同志们去参与讨论。
3.进行总结性的评价、小结，以及后续效应及交流讨论等等。
四、努力从“台前”，走到“幕后”
1.引导老师们参与论坛
在省网教师之家论坛的讨论中，通讯员要发挥主人翁意识，积极参与到论坛的交流讨论之中，明确目标您的发言要能引起别人的讨论、交流、参与，引导老师们积极的参与到具体的问题的研讨之中，尽量少灌水，也不要一己之谈。
2.组织老师们撰写报道稿
在日常的工作中或体育教学研究活动中，要即时引导周围的老师、参加活动的老师积极去撰写通讯报道稿，适时的告诉他们报道稿的相关内容与要求，然后经过通讯员之手将相关稿件按照省网的要求重新修改、编辑好发给省网邮箱，并通知相关老师注意观察省网，什么时候传到网上并且与他们的初稿有何不同。通过这样的努力，让更多的老师撰写报道稿，大大的节省了编辑们对稿件的编辑、校对的时间。
比如，今年5月中旬，盐城市初中体育教师教学基本功比赛在盐都区举行，我就找到市体育教研员王亚老师，主动跟他索取部分县区观摩教师的观后感。于是，王老师便向东台市教研室陈主任要到了两篇纸质稿件。后来，我将纸质稿件整理成电子文档发到省网邮箱，最后挂在网上，这引起了部分老师的注意。最近，论坛中出现了盐城的新人杨银芳老师。当然，这仅仅是个尝试，我们可以继续将这些事情做大、做好、做全。
以上是我个人对通讯员工作的理解和简要做法，还请各位多提宝贵意见，多想出更好的方法。
第二篇：新闻写作
《新闻写作》
教学目标：
一、知识目标：
1、复习消息的基本特点。
2、复习消息的要素和结构。
3、理解新闻的相关常识，贯穿于新闻写作中。
二、能力目标：
运用相关知识和方法进行消息写作。
三、情感目标：
体会到写作文的成功与快乐，感悟到生活即作文的大语文观。
教学重点： 练习写作新闻消息。 教学难点： 练习写作新闻消息。
教学方法：
1、阅读法。
2、点拨法。
3、示例法。
4、讨论法。 教学资源： 例文 课时安排：两课时 教学过程：
第一课时
一、导入：复习新闻消息的有关知识。
二、如何写作新闻消息。
（一）制作醒目的标题：
消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：
1、主题式。如： 《重庆市一建筑工人下河勇救落水儿童》，主题式标题直接揭示文章的核心。
2、主题加引题式。如：
A、《保护野生动物维护生态平衡（引题）西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）》
B、《两校携手谋发展（引题）涪陵中学对口帮扶石宝中学（主题）》， 肩题也称引题、眉题，在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明。
3、主题加副题式。 如：《北京申办奥运会成功（主题）——江泽民等党和国家领导人参加群众联欢活动（副题）》， 副题也称子题、辅题，他在主题下边，对主题其补充、注释的作用。
4、完全式（主题加引题、副题）。
如：《中华民族在实现祖国统一大业中的又一盛事（引题）澳门今回祖国怀抱（主题）中葡两国政府澳门政权交接仪式隆重举行（副题）》， 从这个标题可以看出，主题是实的，引题是虚的，副题是实的。
（二）提炼精彩的导语：
导语是消息的写作重心，是消息的头一句或第一段话，用来吸引读者阅读下文。导语有以下四种：
1、叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
2、描写式：是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。
3、评论式：是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。
4、提问式：是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。
（三）展开丰实的主体 主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。 其结构形式有两种：
1、先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。
2、逻辑顺序。即按事物的逻辑关系（如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。
（四）介绍背景和结语 消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
1、背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。
消息使用的背景材料一般有三类：
（1）对比性的 （2）说明性的 （3）注释性的
2.结语：结语是消息的最有后一句话或者一段话。 有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。 常见的结语有下面三种方式：
A、概括小节式。 B、预测趋势式。 C、提出问题式。
三、范文点评。（结合学习过的课文）
第二课时
一、作文训练。
1、前面，我们已经讨论学习了“消息”的写法，请同学们根据下面所出示的内容，写一则消息。
（１）、参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。
（２）、观察学校、村寨以及附近企业的生活，写一篇消息。
明确： （１）所写内容必须是新近发生的事，体现消息及时性。
（２）所报道的人或事必须是真实的，要体现消息的真实性。
（３）所写的篇幅要短小精干，要适合消息简洁性。
（４）要注意列好消息的提纲，严格按照消息的要求和格式进行规范写作。 如果同学们做到了以上几点，再加上你们用持之以恒的精神经常写作，我相信在不远的将来，将会成为一名很了不起的记者，祝大家成功！
二、学生写作，教师巡视个别指导。
三、作 业：
1、完成消息的写作。
最近身边发生的、学校班级发生的新鲜、重大事情。
2、关心国家大事。
四、板书设计：
如何写作新闻消息
（一） 制作醒目的标题：标题--眼睛--准确、凝练、新颖、醒目。四种形 式：
1、主题式--揭示核心。
2、主题加引题（肩题、眉题）式--（侧面）对主题作引导、说明。
3、主题加副题（子题、辅题）式。对主题其补充、注释的作用。
4、完全式（主题加引题、副题）。
（二）提炼精彩的导语：导语--重心--用来吸引读者阅读下文。 共四种：
1、叙述式：（摘要或综合）--最新鲜、最主要的事实--扼要。
2、描写式：间接的描写。
3、评论式：评论--揭示性质。
4、提问式：提问的方式--更为尖锐--以引起读者的注意。
（三）展开丰实的主体：主体--躯干--是对导语内容的展开和补充。 两种：
1、先后顺序。
2、逻辑顺序。（如因果、并列、主次、点面等关系）
（四）介绍背景和结语：
1、背景--历史情况和环境条件。
三类： （1）对比性的 （2）说明性的 （3）注释性的
3 2.结语。
三种方式： A、概括小节式。 B、预测趋势式。 C、提出问题式。
第三篇：新闻写作
新闻写作
实战篇
（一） 一般的新闻格式：
:
一、标题
（１）它是新闻内容的形象概括。新闻标题非常重要，直接关系到读者对新闻的取舍。标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。
主题：概括与说明主要事实和思想内容。
引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。
副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
（２）新闻标题的拟题标准：
1．要“实”。即明白实在，“一语破的”，让读者看题知文
2．准确贴切。即不夸大或缩小，更不能歪曲或虚构
3．言简意赅。即要求字少意明，简洁明快 4．生动传神。即切忌平铺直叙，毫无生气
二、导语
导语写作的基本要求：
1、要有明确实在的信息，忌空泛的套话。
2、新闻要言之有物，新闻导语自然应该传递确定的信息，既能突出消息要点又内容具体实在。但有些导语却因过于笼统、雷同而行同虚设。
3、即便是需要高度概括的导语，仍可以避免、也必须避免空而不实。
4、要简练明白，忌冗长繁杂
5、要简要地交代新闻来源和新闻根据
6.包括时间、地点、人物、事情的原因及结果，也可以用五个W来表示：及这个事件是什么时候发生的（When,何时）是在什么地方发生的（Where,何地）、谁被牵连到这个事件之中（Who,何人）、什么事（What,何事）、为什么发生这个事件（Why, 何故）、有的还要加上一个H（How,怎么样）。
三、正文
要求：紧扣主语，正文及内容要突出其亮点所在，注意，新闻背景可以夹在正文中体现。我们在写新闻的实际过程中应注意以下几点（具体以校园新闻为实例）：
1、非太正式的活动：应详写内容及结果，内容可以根据实际情况加一点修饰性的词语（如：协会活动、文艺演出活动等）。
2、会议报道：不能用修饰性的语言，会议进程要写清楚，内容要抓住其重点，内容结构应清晰明了，分清主次。
四、结语（为此次活动取得的效果）
注意：为了更准确地报道新闻，建议记者要尽量跟组织方索要相关会议活动等相关采访资料。（这点也比较重要，尤其领导、嘉宾名称职务等，需要大家做足事前的准备工作，活动报道要求大家提前半个钟头到场，大家要充分利用这半个钟头的时间）
（二）新闻报道“模板”（这块要认真看下，很实用）
下面我从本校记者日常遇到最多的三种采访进行归纳总结一下：
会议类
会议类新闻通稿是我们工作中最常写的，他的结构也是最严谨，语言逻辑要求最高的。
它的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。
会议新闻稿，必须注意以下６点：
1、标题要符合会议的内容，校园内的会议类型很多，参与对象很不同，不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。学校哪个部门举行一定要写清楚，比如“校团委召开学生干部经验交流座谈会”
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“９月１０日，校团委在素质拓展中心多功能会议厅召开学生干部经验交流会“
3、列出出席的领导姓名、职称，尤其注意领导的排序问题。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，我建议职位要排在姓名之前，我是不大赞同《福大团讯》中规定姓名要排在职位之前的写法。如果有多个领导出席的话，我们一般奉行奉行的原则是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”这样是为了体现基本的礼仪。但如果同时出现两个行政级别一样的领导，我们可去查询该领导相关资料，按照他们的资历排先后。
4、会议内容的提炼。要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，这就要求作者要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的领导的讲话、讨论环节、表彰环节等都是比较重要的程序。领导的讲话内容最重要的。但为了简洁，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确、全面。在多次总结领导的重要讲话中，我得出一般分为四个部分，首先是肯定之前取得的成绩；其次是概括召开本次会议的意义，再次是本次会议的主要内容的介绍，最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
５、描绘会场气氛
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，一般情况下，会场气氛往往是热烈的，主要从与会人员的反应中获得信息。
６、简要概括举办会议的意义。它的意义要注意层次感，一般分成三个部分首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后是对学校整体建设的意义。
比赛类
比赛类新闻稿的一般结构是：第一段写导语，介绍主承办单位、评委、参赛选手；第二段写比赛的过程；第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。其中值得注意的是：
1、介绍评委。 评为一般是一些相对比较有权威的老师或社会人士，我们有必要介绍一下，也体现出对他们的尊重。同时从介绍评委中也让读者感受到这场比赛的重要性。
２、比赛现场描写。竞赛的主角是参赛选手，所以现场的描写当然得从他们入手，可以说，他们的表现情况也就是竞赛现场的情况。需要注意的是，参赛者很多而不可能一一描述，所以对参赛者比赛情况的描述需要概括，再侧重选择其中几个来进行描述。写演讲者的表现，他们一般都是热情洋溢、声情并茂，充分展示了选手良好的精神风貌，而观众的反应则是较为强烈，爆发出阵阵热烈的掌声。
３、公布比赛结果
竞赛类新闻稿最后要体现比赛的结果，这是这一类新闻稿中很重要的一个部分。在写获奖情况的时候，要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时，视篇幅情况，公布获奖情况一般公布到三等奖的名单，如果篇幅不够的话，则仅仅公布一等奖即可。
４. 写出举办比赛的意义。
活动类
活动类的新闻稿必须将校园的文化气息体现出来，要想写好这样的报道是有些难度的。
它的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众的反应。第三段评论开展本次活动的意义。
行文过程中必须注意以下几点：
1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 。每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式；活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体、学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，一般的写法如““校党委书记xxx、校长xxx出席了活动，xx媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共xx余人参与了活动。”
2、正文要紧扣活动主题
我们在写一篇这个类型的稿件时，首要要清楚这个活动的主题，然后整个活动的内容要体现出这个活动的主题才好，切勿出现内容却与主题脱离现象。比如这个活动的主题是提高学生的法律维权意识，就要从内容中体现这个主题。
３、活动程序要分清主次
跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则是次要的，一般一句话带过即可。再如，大型的音乐会，往往都分上下半场，有中场休息，如果我们把中场休息的情况也描写进去，肯定会让读者厌烦，在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。
４、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色
只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如《高雅艺术进福大》的新闻稿中，不仅仅将几个部分的表演曲目写出来，更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题，现场的艺术家是如何表演的，现场的观众反应如何。
同时在描写活动的现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来，比如一场歌颂青春、五四晚会，就要用“青春活动”、“热情洋溢”、“激情满怀”来描写表演者的表现，还要突出台下观众反应的热烈程度，像“博得了在场青年学生的热烈掌声”之类的描写。
５、活动意义要围绕校园文化建设这一方向
举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义，如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”；最后是对校园文化建设的意义。
小结：校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。从时间上来说，学校许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生各单位实习等等。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去新意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动。
拓展篇
作为合格的校园记者我觉得不仅仅只完成组织安排的相关采访报道任务，更多地要自己拓展独立采访、挖掘校园内有价值的事件。尤其是对于以后想从事传媒工作的同学很重要。
怎样才能找到具有新闻价值的事情呢？在大学丰富多彩而很多又具有循环性的生活中，要寻找到有价值的事情就要培养自己敏感的新闻触角，也就是记者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇很好的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特曾形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练
获得的。在０８级记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者的时候，由于都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。
同时作为学生记者，更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识，所采摘的生活现象，即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题，作为记者，要积累新闻素材，必须重视自己的“笔记本”。每一个大学生记者，要写好新闻稿，就必须多观察、多思考，及时发现生活中的值得写的事情，养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。比如，期中考试结束了，可以采访班级里成绩优异的同学，请他谈谈自己的学习心得，可以采访任课老师，请他谈谈同学们在前一段时间学习上存在的问题等等
当选题确定以后，还要做深入细致的采访和调查。比如，我校的纪律状况在师生们的努力下，有了较大的改观，我们可以采访同学们，请他们谈谈自己为学校的校规作了哪些工作；可以采访老师，请他们谈谈看到班级发生变化后的感受，可以采访校领导，请他们谈谈怎样进一步做好学校的校风、校纪工作。在采访中，首先要做好采访的准备，比如要提出什么问题，准备好必要的记录工具，如纸、笔、录音笔等；其次，采访过程中，要虚心学习，认真记录；然后，对采访得到的东西进行整理、归纳。最后，我们就要从中选取一个最适合的角度去写， 所选角度要尽量新颖。最好不要人云亦云，我们要抓住独树一帜的做法，标新立异地真实报道出来，尤其现在提倡创造，我们就应该从“新”的角度出发，报道出这则新闻的影响力和感召力。各位可以参考下以下四个角度：
第一、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事”，一小见大，才能增强新闻的吸引力。
第二、时间和空间角度。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。
第三、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。
第四、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。
行文中新闻的主体内容要充实，层次清楚，语言简明。主体是新闻的主干，它要承接导语，用实在的、典型的、具体的材料，印证导语中的提示，对导语的内容作进一步的扩展和阐释。
值得注意的是背景烘托和深化主题时不要喧宾夺主。任何新闻都是在一定的环境和历史条件下产生的，这就是它的背景。虽然好的背景，能烘托和深化主题，同时增加知识性和趣味性，帮助读者理解新闻的内容。但背景只是新闻的从属部分，不能喧宾夺主，也不是每条新闻都一定有背景，要根据需要而定。
最后，结语注意简要概括，进行评论或提出希望。结语是整篇新闻的收笔之处，它的作
用是阐明事实的意义或指出事件发展的趋向，给读者以完整的感觉，也可给读者留下思索的余味。
新闻写好之后一定要要有反复修改的毅力。一定要多读几遍，避免出现一些常识性的错误。例如“驾驭能力”就不能写成“驾御能力”，这样给读者易造成歧义，理解不透你所要表达的意思。
注意篇
一、消息报道的避免纯粹官方化
作为校园新闻采写者，在做会议新闻报道时，我们的心态要避免走向两个极端。一方面，不能因为采写会议新闻就官方化味道十足。由于我们的工作任务本身更多侧重于学校党政新闻方面，有记者往往任何此类消息都采取单一报道方式，写出来的稿子几乎可以拿来当新华社通稿。另一方面，我们的有些记者往往在写多了形式一致的消息报道之后总会产生一种错觉，即校园记者不过如此，当个会议记录者罢了。这种情绪的产生，个人感觉最大的根源在于自我写作的千篇一律不懂创新。这一点又和第一方面要阐述的内容吻合，即：我们应该清醒地认识到，会议新闻报道形式不仅仅是领导开会、专家讲座、对外接见、洽谈合作等冠冕堂皇的官方化制作，我们应该更独具自我眼光，从中挖掘新意并试图改变报道思维与报道方法。
二、报道内容的避免求大求全化
在采写一个讲座稿子时，切勿全篇记录，不管讲座人的发言是否与主题有关，一概写进新闻中。这样的写作处理方法显然有悖消息写作要求。另外，力图做深度报道不是不被允许，而关键在于，究竟有没有弄清楚到底什么是深度报道。深度报道不是事无巨细、毫无重点，更不是全程跟踪、一滴不漏，而是全方位描述、多角度思考，往往更加体现新闻策划的思维能力。因此，在此类稿子的写作中一定要注重挖掘重点、突出报道，多从受众角度考虑，提供有用信息。
三、报道避免过分倾向受众的哗众取宠化
目标过分倾向受众，等于滑进了哗众取宠的窠臼。其实校园新闻的制作并不是一个难以从事的工作，只要受众喜欢的线索，就是我们要做的有价值的新闻。不过这里重要的还是一个度的把握，我们不能从一个极端走向另外一个极端，不能过分偏好而丧失新闻道德。这不仅是我们目前所需要具备的基本素质，而且在今后走向社会职业的道路中，也需时刻注意，不断反省总结。
四、人物通讯报道避免歌功颂德化
作为校园新闻记者，写人物通讯是工作中的重要部分。可能被采访对象是我们的老师或是同学或是身边的工作人员甚至是学校领导，无论采访对象如何受记者本人尊敬，在通讯写
作中都要尽量避免记者主观意愿的表露。可以采用的一种思路是，以该新闻对象为线索，主要描述该对象曾经发生过的系列事实。避免过分客套话与恭维话，严格站在客观立场进行描述，应该是人物通讯报道的基本原则。清晰思路，以具体事例论证观点，注重描写语言的通俗、生动活泼，注重特色，对重点内容进行深度挖掘，是人物通讯报道操作的基本方法。
总结篇
作为学生记者，我们应该有一个明确的自我价值定位。一方面我们值得为自己骄傲，因为我们站在了一个高度看待问题，具备一种把握全局的意识与思维能力，在这一点上，由于我们接触到的和所掌握的基本信息往往全面宏观，一般同学不能企及；另外一方面，我们应时刻清醒地认识到，我们是信息传播的服务者，有责任和义务使更多的受众了解更多的信息，所以我们没有特殊优待。我们要树立起为人民服务的精神，一定要注意培养自己的责任感和奉献精神。
看完以上这些内容，希望能够对你有点启发，同时也愿意听到你们的不同意见，让我们在今后的工作中一起探讨、进步。谢谢！
注：版权本人所有，请勿用于商业，仅限于福大记者朋友交流学习。
第四篇：新闻写作
新闻写作——马天华
怎样学习新闻写作——
新闻写作的重要性：1.新闻写作在新闻传播中的重要性。它关系到传递新闻信息的准确性，而且关系到传播效果。（新闻信息←新闻写作→新闻作品）2.新闻写作阶段处于承上启下的中间环节。（信息采集→信息表达（新闻写作）→信息传递）3.新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件。（记者→1）掌握新闻写作的基本规律；2）有良好的文字表达能力。）
影响新闻写作的规律因素：1.新闻规律的影响——1）新闻报道立足于事实；2）新闻必须是真实的；3）新闻必须是新鲜的；4）新闻报道具有新闻价值。2.受众规律的影响。3.媒介规律的影响。
新闻写作的基本原则——
真实性原则：1.对新闻事实的表达准确（注重观察力、洞察力、再现现场力）：1）新闻报道中忌讳用词不准确——①要注意词义的差异。例如：国家将对农副产品进行收购（征购）。②要力戒各种消极性歧义（消极性歧义：用词不清晰，产生模糊含混的效果）。例如：一对夫妇为保狗命移居国外。③要注意推敲词语的感情色彩。例如：林彪摔死与逝世。④要避免夸大渲染的文风。2）避免虚构情节、添枝加叶、合理想象（合理想象：作者根据生活经验对没有亲眼看到、亲耳听到的事实进行的推断和描述）。2.对新闻内容材料的选择准确。3.对新闻事实的认识准确。
新鲜性原则：1.时间新——提高新闻传播的速度，保证报道的时效性。1）加强今日新闻的采写。2）寻找新闻的最近点，尽可能找出某件新闻事实在今天的新闻依据。例：本台消息 今天，司徒站的徒弟王红被授予大连口岸文明标兵称号，至此，司徒站42个徒弟中有25人分别获得全国、省、市局先进称号。2.内容新。（通过旧的事件发现新意；记者要提高自身修养—博学家）。3.报道角度新。新闻角度：记者发现事实、挖掘事实的着眼点或入手处。寻找新闻角度的方法：A.思维求异：1）逆向思维：倒过来向，反思行为。例如：《光明日报》2000年3月9日《三八妇女节不谈妇女问题》。2）发散思维：以一个新闻目标（或一个新闻事物）为中心，把思维向四面扩散，沿着不同的方向，不同的角度思考问题。3）统摄思维（聚拢思维）：思维的方向向着一个点或是几个点集中，以求得对新闻事实更深刻的认识。B.内容求深:不能停留在表面，要做相关链接。C.角度求新。
新闻选择原则：1.新闻价值对于新闻写作的影响。重要性：事实(变动的)规模有多大，范围有多广，影响有多深远。第一类：关系天下兴亡，国计民生或群众切身利害的事；第二类：以小见大类事件：《“欺”房是怎么产生的》。接近性：指新闻的事实与新闻传播受众在地理上和心理上的接近程度。注意：A根据受众特点，选择受众感兴趣的内容；B强调揭示出报道内容与受众之间的关系；C对新闻事件采用社会新闻手法处理，强调形象感和情节化。显著性：名人。趣味性：严肃题材也可以写的生动感人。2.新闻政策对新闻写作的影响。
新闻写作的基本要求——
用事实说话：定义：通过报道事实向受众阐明某种观点和思想。原因：新闻自身发展规律的要求（事实是新闻的本源）；符合受众要求；使报道留有余地。如何用事实说话：1）客观叙述法（常用于时效性强，篇幅短小的动态消息）。记者在新闻报道中只需把客观事实阐述出来，记叙所见所闻，代表社会中某种变化，不需有任何变化或暗示。例如：新华社1986年11月18日电朝鲜领导人金日成今天上午前往机场迎接古巴领导人巴特蒙赫的来访。金日成看上去身体很好，时而同周围人交谈。2）背景说话法。背景材料：用来说明新事实的旧事实。作用：通过灵活的使用背景材料巧妙的表达作者的观点。例如：这刚好是苏联曾把这个被指控勾结纳粹的难以驾驭的民族迁往中亚。方法：1.联想：将所报道的新闻事实与其他事实关联起来陈述，暗示与引导受众进行联想，从而影响受众的认识。例：萨达姆——希特勒。2.对比：将新闻时间与相关事实进行纵横对比。这样形成对比后，容易使读者认同记者观点。例如：赫鲁晓夫昨日深夜派人把斯大林的遗体从红场水晶棺中抬出，烧成灰烬。赫鲁晓夫任乌克兰第一书记的时候，在党的会议上高呼：斯大林是他的父亲。3）借口说话法。记者在新闻报道中通过被采访对象之口表达传达自己的看法。例如：欣克利辩护案——一名会计师施皮格尔说：“我肯定在大街上的穷苦人还可能得到这样一些专家的证词的。”4）用情节、细节说话法。例如：合众社伦敦1945年4月5日电丘吉尔今天流着眼泪辞去英国首相职务。5）善用文字色彩表达倾向。例如：停止对阿族非法武装的军事行动清剿科索沃游击队。 ▲ 如何理解客观报道手法——记者的观点寓于事实地选择和排列之中，让受众看了之后，自然而然的得
出与记者相同的结论。要求：1.正确区分客观事实和主观意见。第一个层次：避免直接议论——要用 1
事实说话，不要直接发表议论。第二个层次：避免语言表达上的“自我透射”——新闻报道中多用名词动词，少用形容词和副词。例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”→主观；春雨、江南→客观。第三个层次：避免各种各样的暗示——要以旁观者的身份叙述事实）。例：在另一次这样的令人奇怪的巧合中……在另一次类似的事件中……。2.避免空洞、抽象、模糊的表达方式（要准确，明晰）。避免“死线抽象”将具体的事实和概括的事实结合在一起；避免用空话、套话，强调用典范的具体的事实来说话。例如：合众国际社洛杉矶电今天奥林匹克火焰由当地煤气公司的一名雇员扭动开关而熄灭。《文汇报》“在长达50分钟的讲演中，布什赢得了60多次掌声，8次起立鼓掌和6 次对民主党人的一片嘘声。”3.言必有据。稿件中应该交待信息来源。信息来源——一则消息中涉及事实材料的出处，表明事实、观点和背景从何而来，由谁提供。4.客观平衡、不偏不倚——给争论双方平等的话语权。
讲求时效性:要求：1.新闻要精炼（新闻要短）。原因：读者要求信息量大；新闻媒体所提供的版面、栏目有限。方法（形式短，内容丰）：1）一事一报：集中报道一件具体的事实，不蔓不枝，笔无旁贷。例如：欧战结束！德国无条件投降！（简单交代新闻要素）丘吉尔宣布“欧洲胜利日”。2）提取精华：例如：我从文盲大国变为教育强国。强大的苏联红军已于x月x日饮马聂伯河。3）巧取一隅：精妙的选择事件的一小块，只表现事件的一个小小的局部。例如：对中美建交最感意外的是卡特总统牌驻台湾大使。4）选材典型：选择典型的有广泛代表性和强大说服力的事件和材料。例如：《经济日报》：贫困户，挺起你的脊梁——“返贫”现象透析。5）跳跃组合：取消段与段的过渡句，几个角度的事件放在一篇报道中，很多时候用于突发事件中，把记者目睹的情况用一句话表达。例如：肯尼迪遇刺丧命，约翰逊继任美国总统。
2.新闻要迅速。新闻写快的方法：①记者必须具备高度的新闻敏感；②要有熟练的写作技能；③要分秒必争；④要事先酝酿；⑤学会写短新闻。例如：我国选手获得奥运会第一块金牌。新闻快发的方法：①事先准备（心理准备和材料准备）；②采访及时；③出手成章。
讲求鲜活性：抓好细节 ——三岁娃娃将被征入伍。写出人情 ——撒切尔夫人为女儿刷房。扣人心弦——奥机历险记《传奇》金飞讲故事。幽默风趣——装了假牙的狗。注意：记者要注重实证调查。例如：《南方周末》——任长霞传奇。新华社记者 朱玉 ——典型报道。
新闻角度
一篇新闻作品的形成，总要通过对一定的主题的选取、相应的素材的运用、一定的结构布局来加以表达。然而，对一件新闻事件应该选取怎样的主题、选用哪些材料、采用何种结构，关键是要把握好新闻的主题角度、新闻的选材角度、新闻的表现角度这三个要素。
（一）新闻主题角度的选取——新闻的立意角度。新闻主题角度，即选择什么主题，它是关系到给报道铸造什么灵魂的大事，是确定什么导向的重大问题。所以，在选择新闻的主题角度时，应该把握以下三个方面：1）紧扣党的路线、方针、政策及中心工作，是选择新闻主题角度需把握的首要环节。新闻具有强烈的政治性和导向性。因此，我们的新闻报道要紧扣党的路线、方针、政策，一个时期的中心工作和宣传方针。只有这样，才能以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人。这样的新闻，才会有强烈的思想性和权威的指导性。2）紧扣受众心理是选择新闻主题角度需要把握的另一个方面。新闻报道不仅要有指导性、引导性，还必须具有针对性和贴近性，受众有什么认识需要澄清，有什么疑难需要解答，他们最关心什么，最想知道什么，新闻的主题角度就要对准什么。只有这样，新闻才能使受众产生共鸣。3）紧扣新闻的价值，是新闻主题角度必须把握的第三个方面。事物是复杂的，人们观察事物也是多侧面的，所以要从多角度中去比较主题，选择最有新闻价值的主题。“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”苏轼这两句哲理性很强的诗告诉我们：只有手指拨动琴弦，即主体与客体相结合，才会有琴声。新闻传播者应该做高明的琴师，去拨动新闻事实这根琴弦，才能使选择的新闻主题这首曲子发出绕梁三日的动听旋律。
（二）新闻选材角度的选取——报道所用体裁的选择视角。所谓选材角度，是指记者对同一新闻主题选取不同的材料予以报道，以达到深化主题、提升价值的目的。新闻选材角度的把握要注意以下两个方面：1）要与报道的主题相吻合。新闻主题靠新闻题材体现。主题确定以后，选材角度就要围绕这个中心来寻觅材料，为表现这个主题服务。例如，在全国上下抗击非典的关键时期，新华社刊发了通讯《危难中挺起民族的脊梁》，这篇通讯的主题是弘扬共产党员吃苦在前、勇于奉献、全心全意为人民服务的精神。作者围绕这个主题，从第一线的党员、基层党组织、普通的党员等不同的角度表现了共产党员抗击“非典”的激情。这些题材的选取充分揭示了通讯主题的内涵，在读者中引起极大的反响。2）要瞄准典型材料。要使题材很好地表现报道的主题，就
需要从占有的大量新闻素材中，瞄准并选择那些最典型的、最有代表性的、最能体现本质的材料。著名作家魏巍在《谁是最可爱的人》的写作体会中说：“用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是会清楚明白的，也会是突出的。”因此，在选择新闻题材时，角度一定要对准以一当十的典型题材，忍痛割舍那些虽然生动但与主题关系不大的材料。
（三）新闻表现角度的选取——新闻写作技法的运用。新闻表现角度，是指记者对同一主题、同一材料采用不同的表达方式，从而达到最佳的新闻效果。为此，新闻表现角度的选择应把握好以下两点：1）要扣住新闻的本质，不能追求形式而忽视内容。我们说报道要形式新颖，要有独特的表现手法，其前提是要有利于内容和主题的表达，要在真实反映题材，深刻揭示主题的情况下，力求形式的新颖，不能因讲究形式而损害主题和内容。2）要独辟蹊径，敢于创新。例如，在抗击“非典”的宣传中，4月17日发表在北京各大媒体上的《爸爸，我等你凯旋》这篇文章，作者通过北大附中高三学生吴悠给奋战在抗击“非典”第一线的父亲写的感人至深的一封信，从一个全新的新闻表现角度既再现了父女深情，同时又表现了一线医务工作者吃苦奉献的重大主题，引起了读者的强烈共鸣。这一宣传效果，正是作者在对重大主题和题材的把握上，运用崭新的表现角度而实现的。因此，我们新闻工作者在实际工作中，要敢于创新，探索新闻表现角度的新形式，通过对材料的巧妙安排和新颖构思，写出别具一格而又能充分体现报道意图的新闻作品来。
新闻跳笔
新闻跳笔的落笔点：落笔要落到事实的紧要处；落笔要落到题外话上。方式：1）内在结构的跳跃。从概括到具体——例如：《南水北调怎样穿越黄河》。从现象跳到本质——例如：《文汇报》—《“满分作文”不宜炒作》。从背景跳到的主体——例如：《中国银杏串起“活化石”进化链》。从部分跳到部分（对新闻事实各个方面作一一报道）——例如：《六管齐下繁荣文艺》。从正面跳到反面——例如：《荧屏和珅哪个更接近事实——专家从历史学角度发表各自的看法》。从浅叙跳到深揭——例如：《偶像崇拜是种倒退》。从某一时段跳到另一时段。从某一空间跳到另一空间——例如：新华社2003.10.9《布什总统说：中国发射载人飞船不是威胁》。2）外在结构的跳跃——阅读时的视觉形式（分段与空格）。1.新闻分段的原则：一个事实说完要分段；体现新闻主旨的，最核心的意思要分一段；新闻事实中最重要的部分要分一段；一个观点要分一段；人物对话要分段；描述完一个场面要分一段；特别重要的背景材料另起一段。
2、新闻不分段的原则。
消息是新闻报道的主要体裁——
消息、通讯的定义——消息：是以叙述为主要表达方式，篇幅短小，能够最为迅速的报道事实的一种新闻体裁。通讯：是一种详细、生动的新闻报道体裁。
消息、通讯特点比较：1）消息的概括性强，通讯更为具体详实。消息是浅层面新闻写作，通讯更为深层次。2）消息的基本表达方式是叙述，通讯调动多种表现手法，注重感情细腻表达。3）消息中心前臵，允许结构残缺，通讯结构完整。
消息
导语——定义：导语是消息开头用来提示新闻要点与精华，发挥导读和引导作用的段落。作用：概述新闻的主要内容；吸引受众注意力。写作的基本要求：
（一）选出精华。如何判断精华——消息中最有新闻价值的内容：1.最新鲜的材料（刚刚发生、新近发现）。例如：今天下午，五环正式通车。2.要选择最重要、最有影响力的材料写进导语。3.选用最有趣最富有戏剧性和人情味的材料写进导语。例如：199
9、
8、13《北京晚报》“史小六寻人启示”。4.非事件新闻，把新闻根据写进导语。如何突出精华——A：要突出主要事实，少些附属事实和琐碎细节；B：一定要尽可能删去套话，形容词，人名头衔之类的不要太多；C：少用数字，如有可能将绝对数字改为约数。
（二）寻找最新时间要素。1.跟踪新闻事件的发展，不断给出最新事实。例如：“水源污染造成食物中毒”的重大恶性事故。 时间：某日下午 6：30。结果：几人紧急送医院抢救，1人当即死亡，4人昏迷不醒，还不断有病人送来。“本市发生一起因水源污染造成的恶性食物中毒事件，截止昨晚10点半，已有19人被送进医院，其中四人已死亡。”2.挖掘今天的新闻依据（的方法）。1）以新带旧，寻找最新的切入点。例如：今天，司徒站的徒弟王红被授予大连口岸文明标兵称号。至此，司徒站的42个徒弟中，有25人分获全国省、市、局先进称号。XX游戏厅今天被查封，这是去年6月以来被查封的第26家游戏厅。（找新闻由头）。2）披露消息来源，寻找最新的新闻点。例如：印尼国家安全首脑XX海军上校今天说，上个月在爪哇几个镇发生的暴力骚乱中，8个人被打死。记者今天在山东省
政府获悉，今年我省粮食全面丰收创历史最高纪录。3）刻画现场情景入手。例如：《变味的义务劳动》在创建卫生城市的活动中，我市每日都要组织干部群众义务打扫公共场所的卫生，然而11月28日下午，记者在现场却看到这样的情景……3.挖掘明天的新闻依据。例如：济南军区原副司令员陈庆先追悼会将于明天在济南举行。陈庆先是昨天去世的。
（三）新颖生动。例如：今天格林威治时间7时，中国爆炸了一枚核弹，从而闯进了核俱乐部。如果一名大夫把日内瓦湖当作病人，那他下的诊断是严重的慢性消化不良和呼吸道感染。注意的问题：
1、寻找和突出事件中令人吃惊的成分。
2、尽可能以画龙点睛的情节或形象代替抽象概念。
3、用生动形象的描述代替叙述。
4、采用各种修辞手法，常用的有：比喻、拟人、设问、对比、悬念等。常用的导语类型：1.直接导语（用于时效性强的事件性新闻）——开门见山、简明扼要的突出表现最新鲜最重要的事实，或最有个性最具有新闻价值的内容。1）叙述式导语：在导语中直截了当的用事实说话，突出新闻中最重要的新鲜事实。2）总结式导语（概括式导语）：把新闻的几项主要内容加以归纳总结，概括介绍新闻要旨。3）评述式导语 （评论式导语）：以议论方式揭示新闻内容中的主要矛盾及其解决方法。（记者直接发表评论或借新闻中人物之口发表议论）。2.间接导语 （延缓性导语）——间接体现新闻主题，迂回舒展的引出新闻的核心事实或新闻要旨。1）描写式导语：导语中采用描写的方式，再现生动的事实或现场气氛。例如：12月24日，在乔治华盛顿大学留学的韩国学生……寻觅室友的广告，这并不是她所希望在圣诞节干的事。（客观事物形象再现）。描述事实的作用：引起读者兴趣；引出文体中所述事实。2）引用式导语：导语中引用新闻人物富有特色情趣的语言或是引用成语、典故、故事、诗词、谚语、民谣，以及，名人名言等，借以点明新闻主题或衬托新闻事实。例如：山西古典蒲剧《蝴蝶杯》，这种蝴蝶杯最近已由……研制成功，第一批近两千只已销售一空。3）设问式导语：从事实中引出使人注目问题的导语（软新闻）。提问内容应重点突出，凝聚新闻的核心；问题要提的新巧、醒目；提问问题不要太多，问题要提的实在明确。例如：8点钟上班钟声响过之后，中央国家机关有多少人迟到？4）悬念式导语：把新闻事件中最吸引人的内容，在导语中来个揭示或暗示。例如：瑞典全国滑冰锦标赛明天开赛，16枚金牌尽入一人囊中。出租车司机未还东西而荣获三等证书和奖金。
常用结构——1.倒金字塔式结构——最重要的说明主题的材料往往放在消息的开头，而次要材料放在稍后一些。优点：1）从逻辑形式上说是线性的，能够分层次满足受众需求；2）便于编辑快速的删减稿件；3）符合记者写作消息的重要的目的，以最快的速度把最重要的内容传递出去。例如：《“零”的突破》零的突破——陈先讲话——许海峰——对记者谈话。《奥运会历史上中国人的第一枚金牌》许海峰的成绩——中国的第一块——其他人的成绩。写作要求：1）倒金字塔式结构打乱时空顺序，完全靠重要程度排列。（对新闻事件过程的叙述往往比较简略，采用跳跃式的句式和思路）。2）段落短小 ，各段相对独立。3）各段之间不需要过渡和转承。适用范围：适用于时效性强、事件单一的动态消息。2.螺丝杆式结构——消息先写导语，文体部分再按新闻事件的时间顺序或者事件的逻辑顺序组织材料。（广播电视新闻写作中最常应用的结构）。原因：1）广播电视具有线性传播稍纵即逝的特点。2）导语是对全篇的一个概括和介绍，能够起到吸引受众收听收看，帮助受众理解下面的内容的作用。主体按照时间顺序组织材料的结构：主体根据事件发生的先后顺序来组织材料，安排层次，一般适用于报道线条单一，内容较为复杂的事件性消息（容易造成平叙直铺的缺陷，要尽早写出波澜）。例如：《手推车推行世界》。主体按逻辑顺序组织材料结构：主体根据事物的内在联系或问题的逻辑关系来组织材料，是非事件性新闻如经验消息、综合消息的主要结构形式。常见的逻辑形式：因果、并列、对比、递进、（总）分总等。3.引导式结构——导语部分从具体生动的情节，场面或者一个小故事入笔，再概述全局的情况或引出另一个听众不易感兴趣的事实。例如：《雷电致击死亡》。4.金字塔式结构——没有导语，新闻事件的高潮或者最重要的信息往往出现在后面，新闻材料的重要性排列呈金字塔式。适用于以小见大类作品，内容短小，尤其是情节性比较强，有人情味儿的作品，重大的新闻性强的不适用。
消息头（消息的标志）——定义：新闻媒体刊发的消息，其开头部分往往冠以“本报讯”，“本台消息”或“**社**地**月**日电”的字样。类型：“讯”与“电”两大类——“讯”主要是通过邮寄或书面递交的形式向新闻媒体传递的新闻报道。“本报讯”，“本台消息”，“本报上海5月1日讯”。“电”主要是指通过电报，电传，电话或电子计算机传输的消息，消息头称为电头。发布新闻单位的名称（多数是简称）+发布新闻的地点+发布新闻的时间。“新华社济南2008年1月3日电”。
结尾——常见形式（按结尾的作用划分）：1.补足型结尾（倒金字塔式结构常用）——补足新闻报道中导
语和主体中没有提及的新闻要素，使报道完整，圆满，或补充有关的背景，使报道更加充实可信。结果的补足型材料主要包括三个方面：主体事实中的次要材料；背景材料（与新闻事件和新闻人物相关的各类背景材料）；展示预告类材料（在新闻的结尾处，告知事物的进一步发展趋向、动态）。2.总结归纳式结尾——归纳式：找出诸多事实的共同意义、共同特点。照应式：与导语所提到的新闻事实进行对照，加深印象，收束全文。例：《广东：农民成了现代化农业投资的主体》。评论式：在结尾部分对新闻事件进行评论，说明实质，点出主题。例：《浙江“活树买卖”日趋活跃》。描写式：使用描写手法，呈现一幅画面和场景，利用形象事实给人留下生动印象的作用。例：《香港热土祭酒社稷坛》。基本要求：1.紧扣事实，不空泛。要用事实数据，用他人的谈话点题。2.增添信息不重复。例：《雷州市渔民出海遇难水产局领导见死不救》。
3.启发、诱导，不说教。例：莫斯科，厕纸。
新闻背景——作用：1）新闻背景与新闻事实的关系（背景不属于事实）——1.背景为事实服务：注释、说明、补充、暗示、烘托、累加。如：《榜上无名》。2.喧宾夺主吸引受众。如：《梁锦松与伏明霞低调完婚》。2）解除受众理解障碍——1.解释新闻事实。例如：《文汇报》2003年5月10日 消息“俄罗斯著名音乐剧《东北风》由于入不敷出，将从此离开莫斯科的舞台”。背景材料：《东北风》的剧情——俄罗斯“人质事件”综合症。2.揭示新闻主旨。第一种情况，直接挑明新闻主旨。例如：导语：江苏省华阴市华西村农民一次订购一汽250辆“捷达”。主体：近半个世纪以来我国汽车消费史。背景材料：华西村改革开放以后的变化；一汽副总李治国向记者讲的一件事。第二种情况，暗示新闻主题。例如：《文汇报》“英国防部顾问戴维〃凯利博士神秘死亡”。背景材料：凯利主动承认接受过BBC采访。国防部要求BBC说明报道不是出自凯利之口。英国下院外交事务委员会特别报道小组为此与凯利进行秘密谈话……3.突出事物特点。例如：英《经济学家》——《中国现代化这在毁坏首都》：衬托和对比的方式。3）扩大受众视野。例如：新华社《中原我军占领南阳》。背景材料：南阳古城，“二十八秀”增添历史人文信息，揭示南阳战略地位重要。4）激发阅读兴趣。例如：《东北又闻虎啸声》。运用：1.背景材料的采集——深入采访；广博积累；来源广泛；运用想象联想。例如：蚕蛹攻关技术——春蚕到死丝方尽。2.新闻背景的布局——背景的结构作用；详略得当（根据材料内容决定，采用恰当结构）。3.新闻背景的表达——1）作句子成分。例如：《名演员白云自杀》——40年代初期就有中国华伦〃天奴的电影男星白云……2）作为句子。例如：新华社报道法国巴黎埃菲尔铁塔发生火灾。3）用段落展开背景。例如：1988.12.12 《北京青年报》北大学子折纸鹤纪念钱钟书先生。4.加大信息密度。
常见消息简介：
（1）动态消息：指及时地反映现实生活中出现的新事物的简短的新闻报道。这种动态新闻比较单一，着重反映事物发展的最新动态。其特点是文字简短，内容广阔，新鲜活泼。
（2）简明新闻(简讯、短讯或快讯)：新闻报道中最简练、最短小的一种新闻体裁。它只报道一个事实，一般不交代背景，也不写详细内容，篇幅很小。
（3）非事件性消息：反映事物发展变化的阶段性、概貌性、经验性或典型性的报道。美联社特写新闻部主任布鲁斯〃德希尔认为：“据研究显示，以说故事的方式向人们提供的信息更容易被理解和记忆。因为这种方式让人放松，让人觉得有趣。以这种方式整合过的新闻素材将更加有效地吸引读者，因为读者看到的不再是干巴巴的事实罗列，而是真实的生活。”叙事技巧：1）以“关联信息点”为触角扩大有效新闻覆盖面。通过大量生动丰富的“关联信息”的“点”(与新闻主题密切相关的信息、人物故事)来深化新闻“主信息”(主题)的“面”，从而使新闻内容丰富多彩，别具一格。2）选取合适的人与事作为新闻切入点。通过在导语部分展示新闻事件所涉及到的活生生的人物或故事，将人带入新闻，使人如临其境，如见其人，如闻其声，加之叙事方式上营造的情感张弛，成为一种美妙的节奏，能够牢牢抓住读者的注意力，激起阅读兴趣。学者李希光认为：“新闻记者的核心任务是做好邮递员，准确无误地传送信息。但是，传递信息的新闻报道仅仅是完成了记者的一半工作，另一半工作是在这篇报道里讲一个能渗入读者或听者灵魂的好故事。”3）紧扣新闻主题控制叙事节奏。通过一个明确的主题和严谨的框架贯穿始终，掌握有效的“关联信息点”，精心设计出具有悬念的故事化导语，注重新闻过渡和主体部分节奏的把握。以事件为主的叙事性的主体部分，应随着事件发展进程本身的轻重缓急、强弱快慢形成或风平浪静或狂风骤雨式的节奏。
（4）预测性新闻：主要应针对重大的政治、军事、外交事件、重要的经济新闻或新的政策、法规出台后将带来的变化及对科技、自然现象等方面进行选题。对预测性新闻的写作要把握几点：1）要有一个明确
的、能够抓住读者的主题。2）要尽可能地占有材料和进行充分论证。3）注意逻辑推理的严密和分析的客观性。4）强化预测新闻的知识含量：在写作手法上可采取消息式、特写式、对话式等；在报道上可采取滚动方式，以突出它的动态过程。
（5）服务性新闻（也称服务性报道或实用性报道）：它是一种为社会公共事务或人们工作、生活中急需解决的非商务活动问题无偿提供信息的新闻。特点：时效性、针对性强，实用性、切实可用，预见性、无偿服务。
（6）解释性新闻：深度报道的一种，用以揭示和说明事情发生的原因和结果，着眼于报道新闻背后的新闻，向读者解释事情的来龙去脉、意义和影响，也包括对事件未来发展趋势的展望。多用于政治、经济、国际方面的重大题材。特点：1）从报道重点看，解释性新闻以报道“为什么”（WHY）这一新闻要素为基本出发点和着眼点，重点是解释新闻事件发生的原因及影响。这是解释性新闻最主要的特点，也是它与一般新闻报道（特别是纯新闻）的主要区别。一般消息（主要是纯新闻）以报道“何事”为重点，主要任务是讲清发生了什么事，而解释性新闻的报道重点则在于交代“何因”，讲清新闻事件发生的原因及来龙去脉，帮助受众了解新闻事件背后的新闻。2）解释性新闻属于新闻报道而不是评论文章。它用事实说话，通过提供背景性事实材料对新闻事件发生的原因及影响进行说明和解释。解释性新闻既然要对新闻事件发生的原因进行解释，就必然蕴涵有记者的观点和看法。但这种观点和看法不是以记者直接发表议论的方式表达出来的，而是通过记者提供的背景性事实材料和引用相关人士对此事件的评述来加以表现的（西方新闻界认为，引用他人之言对事件进行评论，仍然属于报道新闻事实，并没有违背新闻报道以事实说话的原则）。因此，解释性新闻虽然带有比较明显的倾向性，包含有较多的解释性成分，但它与新闻评论有着本质的区别。就其写作特点而言，它仍然属于新闻报道，遵循的仍然是以事实说话的报道原则。
（7）述评新闻：一种关于新闻的新闻，它在报道新闻事实的同时，夹叙夹议进行一些必要的分析评述；以叙述新闻事实为主，加上作者对新闻事实的恰到好处的评论。它的特点是：有述有评，边述边评，述评结合。述评消息是介于消息和新闻评论之间的一种报道形式，它常用以分析形势，或针对某种思想倾向，或对实际工作有普遍意义的重要问题，或为群众普遍关心的社会问题，揭示事物的本质及其发展规律和方向，给读者以启迪。通常有事件述评、问题述评、形势述评、事态述评、思想述评、工作述评等。写作述评新闻要注意两点：1）贵在有分析，有见解；2）要以充分的事实为根据，让读者自然而然得出结论。
第五篇：新闻写作
重庆迎特大暴雨，直接损失1.33亿元
从昨天凌晨起，山城今年入汛以来最强降雨如期而至，全城几乎笼罩在暴雨之中，市民出行大受影响。截至昨天傍晚6点，12个小时中，全市各气象部门共发布预警信号54条，其中暴雨红色预警（最高等级预警）达4条，而市气象台在昨日清晨发布的暴雨橙色预警，为我市今年入汛以来首发。预计从今天起，雨势会逐渐减弱，我市将持续5天的连阴雨天，天气凉爽，适合外出活动。全市闪电16105次闪电雷鸣随着降雨来了，相信在这个夜晚，有不少市民在睡梦中被闪电雷鸣惊醒。
从昨天凌晨到下午3点，山城闪电次数高达16105次。北碚成为“最雷区”，闪电次数高达755次，即在15个小时内，约每分钟就有一道闪电出现。此外，“闪”得比较热闹的地方还有渝北（642次）、巴南（435次）、沙坪坝（226次）、南岸（117次）、江北（112次）5区。而渝中区、大渡口区的闪电少了很多，都不到50次。
据市防雷中心监测指挥中心相关负责人表示，昨天的这场雷电，是我市入汛以来最强的一次，其密集程度也算是今年截至目前最多的一次,发布各类预警54条在此次强降雨来临前，市气象台于前天深夜11点42分，就对外发布了全市暴雨黄色预警，但随着降雨强度的增加，时隔7个小时，即昨天清晨7点11分，预警被提高到“暴雨橙色预警信号”，这是今年入汛以来首发。
据统计，从前天傍晚6点到昨天傍晚6点，全市各气象部门共发布预警信号54条——暴雨红色预警4条、暴雨橙色预警8条、暴雨黄色预警13条、暴雨蓝色预警12条、雷电橙色预警10条、雷电黄色预警7条。市气象台连续发布0-2小时强对流天气警报12条。 据市气象台监测数据来看，从前晚7点到昨天下午3点，我市有14个区县降暴雨，2个区县下大暴雨。雨量排列前三的荣昌141.1毫米、北碚128.6毫米、合川91.6毫米。而主城降雨量为84.8毫米。
在降雨的打压下，昨天，山城各地气温回落，最低气温均在25℃以下。强度不会超过2007年.昨天的这场降雨为何来得如此之猛？会不会超过2007年特大暴雨的雨量？昨天，市气象台首席预报员邓承之为市民所关心的话题作了解答，表示本轮降雨范围广、强度大、时间短，主要原因是夏季风增强造成。“此次冷空气势力并不强。”邓承之说，但夏季风增强，使得水汽在输送过程中十分充足，加之我市前期气温能量高，并有西南低涡和低层云的共同抬升就形成两面夹击，给中西部大部分地区、东北部和东南部局地带来了暴雨天气，“其实通过气象资料来比对，这不算极端天气。”
“目前来看，不会超过2007年7月17日的特大暴雨标准。”邓承之说，那次降雨，主城区一天的雨量就达到了266.6毫米，刷新了115年来历史的最高记录。而这次降雨，主城区一天仅84.8毫米，而且雨水将逐渐停止，所以不会重蹈或是超过2007年特大暴雨。未来三天降雨将减弱,此次降雨过程是自西向东移动，预计未来三天，我市将维持阴雨相间的天气，但降雨将减弱。具体来看,我市17.99万人受灾 直接经济损失1.33亿，其中水利设施直接经济损失0.22亿元。灾情正在进一步核对中。目前，各受灾区县党委政府组织相关部门正全力开展施救工作，最大程度减少人员伤亡和财产损失。
会计与金融系
注会1002班
2010210029
柯淼
