教研组长和备课组长选拔、培养、使用措施
年级组长、备课组长的水平是学校整体水平的重要标志，也是提高教师总体水平和指导思想的重要保证。为了更好的进行年级组和教研组工作，年级组长和教研组长的选拔任命非常重要，为此特制定制度如下：
一、年级组长和备课组长条件：
1、年级组长、备课组长首先是一位骨干教师，作为教师应该在学科教学上要起到引领作用。
2、年级组长和教研组长要有较强的协调能力，上要能协调领导，下要协调好教师。让组内不同年龄层次的教师都有教学教研的热情，参与教学与教研；当组内各种活动发生思维碰撞时，遇到不同的问题和意见，组长要学会在其中进行辨证的综合，帮助教师统一思想，聚焦关键环节。
3、能带领年级组及教研组人员积极地参与有效的教学与教研活动，并在学科教学质量上充分体现教学质量的提高。
4、年级组长和备课组长要具有三种意识：主人翁意识，协调意识，和争优意识，不能只作为学校教学行为的执行者。
5、年级组长和备课组长应该是互动者，应该在大量的调研基础上，给学校领导提供目前学科的教学状况，教学中需要解决的问题，并给学校领导提供一定的建议和措施
6、年级组长和备课组长要在课程改革的跑道上继续“领跑”，自身迫切需要进修提高。要把自己当成新教师那样重新钻研教
