教学重点：学习单词：cake, fish, rice, water 。
教学难点：听懂有关进餐的几个指令，并按指令做动作。
教学准备：教学光盘、单词卡片 教学过程：Step 1 Warm-up / Revision (1)日常口语会话展示。 (2)复习 B Let’s talk 部分的对话。 Step 2 Presentation (1)教师引导学生注意观察书上的插图。 T: What can you see in the picture? Let’s see together. Look at it carefully. (2)让学生说说都有哪些食物？ (3)此环节学习食品单词 cake, fish, rice, water. (4)认读词语的学习过程。板书各种食物单词的英文拼写并教读 单词。 (5)让学生听录音、指单词、读单词。 (6)教师引导学生把单词带入句子中 Can I have some…?巩固 单词。 Step 3 Practice (1)让学生边听 Let’s do 部分的录音边用卡片做动作。教师 用动作演示并讲解 drink, cut, eat,的意思。 (2)分小组比赛说、做 Let’s do 部分的指令语。做得准确，说 得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相结合的方法。 Step 4 Add-activities (1)熟读单词和句子并能熟练运用在日常生活中。 (2)同学之间练习 Let’s do 部分的指令语。
板书设计：
