…………… —…—…——…——…——…——…——…——…分…得装 … … —…——…——…——…——…——…——…—名…姓…… … … 订 … … —…——…——…——…级…班… … … —…——…——…——…——线——…—…——…——…——…位…单…………… …《浙江省学前教育保教管理指南》知识竞赛试题
瑞安市玉海中心幼儿园
一、选择题 (每题2分，共10分)
1、《浙江省学前教育保教管理指南》从（ ）起试行。 Ａ、2007.8 Ｂ、2008.8 Ｃ、2007.11 Ｄ、2008.11 2、教学评价要以（ ）作为出发点和归宿。 Ａ、学校发展 Ｂ、教师发展 Ｃ、幼儿发展 Ｄ、全面发展 3、对幼儿发展状况评估的目的是（ ）
Ａ、筛选、排队 Ｂ、教师反思性成长 Ｃ、提高保教质量 Ｄ、了解幼儿的发展需要
4、幼儿园要针对教师的发展规划，定期进行总结和评价，为教师提供（ ）的指导和帮助
Ａ、连续性 Ｂ、阶段性 Ｃ、跟进式 Ｄ、连环式
5、要以《纲要》（试行）为指导，以（ ）为基本依据，结合本园幼儿实际制订各类计划。
Ａ、教材 Ｂ、制度 Ｃ、理论 Ｄ、幼儿年龄特征
二、填空题 (每题2分，共30分)
１、《浙江省学前教育保教管理指南》包括：第一章 、第二章 、第三章 。
２、树立 的教育理念，关注教学活动的组织形式，倡导以 为幼儿基本活动， 、 、 、 等形式有机结合，把游戏、参观、实践、操作作为幼儿学习的主要方式。
3、合理安排幼儿在园时间。要减少不必要的 和 ，避免 和时间的 。
4、关注主题环境的创设和活动空间的利用，积极利用 、 、
创设适合本班幼儿自主活动的区域环境，将 与 有机融合 5、幼儿发展评价要遵循 、 、 、 的原则，
以 为主要方式，综合采用 、 、 、 、 等多种方法，收集幼儿发展信息，建立幼儿成长档案，保证评价工作的有效开展。 6、教师研修的重点是提升教师的 和 ，教研活动的重点要基于 和 ，以 的充分整合利用为主渠道，采用多样化研修模式，扩宽教师的知识面，提升教师的教学实践能力和教学反思能力。
三、简述题 (每题5分，共30分)
1、教师在教学活动前应做好哪些充分的准备工作？
2、保育工作制度包括哪些内容？
3、备课检查，我们重点关注什么？
4、幼儿发展评价的原则及注意点？
5、简述教学评价重点考察的内容。
6、对有效地开展园级和班级的家长工作，你有何建议？
四、案例分析题 (30分)
案例：“不尽人意”的评价环节
大班数学公开活动接近尾声，张教师请一名幼儿在全班幼儿面前交流一下自己的操作结果，并提醒其他幼儿暂时停止操作，注意倾听。但教师的提示似乎不起作用；有的幼儿趁教师不注意飞快地在自己的操作材料上写着什么；有的幼儿在向同组小伙伴展示自己的作品，并津津有味地在作介绍；有的幼儿已经收拾好材料，等待活动一结束就出去游戏，面对此情此景，在前面交流的幼儿觉得很没有成就感，声音越来越轻；教师也觉得自己很没有权威感，“抓”不住幼儿。
对于这种日常教学活动中常常出现的难以组织、效果不尽人意的评价环节，请结合自己的工作经验，谈谈你的建议和对策：怎样组织才能发挥评价应有的价值？
小班幼儿体育技能测试：游戏《能干的小猫》
立定跳远 ＜53cm （单位：厘米） （ ） 正面钻 男 53—6566—79（ ） （ ） ＞79（ ） ＜50cm（ ） 女 50—6061—72（ ） （ ） ＞72（ ） 乐意参加（ ） 没有碰倒圈 （ ） 不踩线或过线 （ ） 不用手支撑（ ） 动作迅速（ ） 动作缓慢（ ） 动作迅速（ ） 动作缓慢（ ） 投 掷 乐意参加（ ） 投过 3米（ ）
中班幼儿体育技能测试：游戏《小猪的旅行》
立定跳远 （单位：厘米） 男 ＜65cm（ ） 66—78（ ） 79—88（ ） ＞88cm ＜60cm（ ） （ ） 61—69（ ） 女 70—80（ ） ＞80cm （ ） 走平衡木 大胆参加（ ） 双脚交替（ ） 中途不落地（ ） 没有碰倒圈 （ ） 动作迅速（ ） 动作缓慢（ ） 动作迅速（ ） 动作缓慢（ ） 侧钻圈 大胆参加（ ） 侧体钻（ ）
大班幼儿体育技能测试：游戏《我是小小兵》
60厘米跨跳 大胆参加（ ） 有助跑 ( ) 没有碰到障碍 （ ） 不踩线或过线 ( ) 跨跳过50厘米 ( ) 不用手支撑 （ ） 动作连贯( ) 侧钻低障碍 大胆参加（ ） 侧体钻 ( ) 击 靶 大胆参加（ ） 中靶 ( ) 有挥臂动作( )
玉幼体育技能测试方案
二0一0年度第一学期
目的：
1、客观地了解每一个幼儿体育技能、参与体育锻炼的兴趣以及规则意识的发展水平。
2、通过游戏情景式的测试，培养幼儿参与体能测试活动的兴趣，提高幼儿独立锻炼的能力。
对象：玉幼12个班级全体幼儿
时间：2011年1月10日（周一）、1月12日（周三）
周一上午9：10——9：50中一班 中三班10：00——10：40大一班 大四班（三楼操场）
下午3：30——4：00大二班 大四班 （三楼操场） 小一班 小二班（一楼操场）
周三上午9：10——9：50中二班 中四班10：00——10：30小三班 小四班 测试地点：幼儿园一楼操场和三楼操场 项目：
小班：“小猫学本领 ”正面钻 立定跳远 投掷 中班：“小猪的新年愿望”走平衡木 立定跳远 侧钻圈 大班：“我是解放军”50厘米助跑跨跳 用球击靶 侧钻低障碍 动作要求：
正面钻：幼儿下蹲行进，不能碰到物体。
立定跳远：幼儿两脚自然分开，站立在起跳线后，然后摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳。
投掷：幼儿站在投掷线后单手持投掷物，将投掷物从肩上方投出。
走平衡木：幼儿站在“起点线”后的平台上，面向平衡木，双臂侧平举，当听到开始的口令后，两脚交替向“终点线”前进。
侧钻圈：幼儿侧蹲，脚先钻过圈，带动身体和头部一同钻过。 侧钻低障碍：幼儿侧蹲行进走，不触碰到障碍物。 用球击靶：看准目标，动作要领同投掷。
助跑跨跳：助跑时自然放松，看准起跳点，起跳时脚用力蹬地，脚要蹬直，另一脚弯曲，快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。 体能测试总负责人：张纤 王淼 陈斌 孙宇红
各分项目负责人：班级两位老师（带班教师负责组织管理幼儿参加测试活动，配班教师负责测试场地的布置和幼儿的测试结果记录） 注意事项：
1、保证测试班级的测试工作，在测试时间里其他班级不在操场上影响此项工作。 2、严格遵守测试时间安排，活动开展紧凑，有序，有效，避免不必要的拖延等待。
3、测试记录要求真实，准确，不弄虚作假。
4、要求幼儿体能测试那天穿方便运动的鞋子，注意保护幼儿运动安全。
玉海中心幼儿园 2011年1月7日
