中国马克思主义读书报告 - 图文

姓名：学号：组别：组长名字： 读书报告题目：《<中国马克思主义与当代>课程研究》读书报告 1. 本书或本文的思维框架 《<中国马克思主义与当代>课程研究》这本书与我们这学期上的《中国马克思主义与当代》这门课是紧密联系的，各位老师在课上介绍的内容与《<中国马克思主义与当代>课程研究》整体结构顺序基本上是相同的，课堂上，几位老师介绍的内容整体包括八个部分:导论（主要介绍中国特色社会主义理论体系与世界）、当代资本主义新变化、当代世界的经济政治格局、当代社会问题、当代科学技术发展、当代社会主义发展新趋势、当代社会思潮，而书中的内容也大体包括这些部分。但是，我想说的是认真听了老师的课程并不意味着书就没有必要仔细研读了，而与之相反，我认为《<中国马克思主义与当代>课程研究》这本书非常值得一读，因为课程与书在内容上还是有较大的区别的。首先，各位老师介绍的内容更多的与现阶段的中国的实际情况相联系，在课堂上面几位老师多次提到现在最热门的反腐败问题、雾霾问题以及APEC会议前后存在的种种问题，这些问题，但是课堂上每位老师介绍的时间毕竟有限，很难把某一个方面的知识介绍的非常详细，而在书中，这些知识观点都有非常详细的论述，所以，这本书这门课程关联非常密切，内容也有互补的部分，因此，我觉得上课的同时也需要仔细研读《<中国马克思主义与当代>课程研究》这本书，这是我读书报告选择阅读《<中国马克思主义与当代>课程研究》这本书的主要原因。 《<中国马克思主义与当代>课程研究》一书，导论部分，中国特色社会主义理论体系与世界，主要介绍了中国共产党人把马克思主义基本在中国的发展情况，也就是马克思主义中国化的理论成果，也是中国特色社会主义的理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想。本部分作为全书的总纲，非常清晰明确的介绍了马克思主义中国化的理论成果，同时阐明了这些理论提出的大环境、大背景，在线了当代中国几十年来当代中国马克思主义的发展脉络，分析当代世界和当代中国的重大理论问题和实践问题，为进一步开展科学研究和实践工作奠定良好的理论基础。 之后全书的正文部分，共分为八章七个部分。与我们课上的内容基本一致。首先，第二部分主要介绍当代世界经济政治格局，用中国马克思理论分析这些年来当代世界政治经济格局的变化，同时分析了这些变化对我们国家产生的影响。另外，本章还就经济全球化和世界多极化进行阐述，分析在这种环境下，中国面对的机遇与挑战。其实，这一章中，我认为最关键的一部分是明确提出了中国在世界政治中的地位，并介绍了中国走和平发展道路的内涵以及构建和谐世界的理念。 第三部分则介绍当代面临的发展问题，发展问题是人类面临的一个根本问题，也是中国面对的最根本的问题，是实现民族复兴的基础问题。本章内容先后分析了现阶段发展所面临的威胁与挑战，分析了中国发展面临的南北差距问题、人口增加问题以及环境恶化等等问题，并分析这些问题产生的根源与带来的影响，基于这些，本章又介绍了最核心的一点：可持续发展，最终落脚在马克思主义中国化的理论成果——科学发展观上面。其实概括起来说当代发展面临众多挑战，但是在挑战中又蕴含无数的机遇，我们应该超越传统的发展模式，实现全面协调可持续的科学发展，化挑战为机遇，实现中国长远的发展与民族复兴。 第四部分则落脚在人们社会建设上面，基调是民生问题。旨在创在条件使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，实现社会公平正义，构建社会主义和谐社会。而构建社会主义和谐社会贯穿在中国特色社会主义事业全过程中，是在发展基础上解决社会问题、处理社会矛盾的基本途径。同时本部分内容与第三部分发展问题互为表里，相互支撑，需要把科学发展与社会和谐有机的统一起来，争取在科学发展中实现社会和谐，在社会和谐中促进科学发展。 第五部分则分析了现代化发展在带来巨大物质成就的同时也带来巨大的生态环境问题，主要集中在气候变化、环境污染、资源枯竭的问题。在本部分中，首先利用马克思主义分析了当代环境问题，并阐明其重要意义，之后分析了发展与环境的关系：两者都不可或缺，相互影响。之后则依次介绍了气候问题、环境问题，并分析了解决生态环境问题面对的诸多障碍，最后呼吁全社会、全人类乃至全世界都要联合起来，共同保护环境。在我看来，本部分与之前介绍的发展问题、社会建设问题存在千丝万缕的联系，胡锦涛也曾说过“气候变化从根本上说是发展问题，只有在可持续发展的前提下才能妥善解决”。 社会思潮部分是本书第六部分。本部分主要介绍在我们所处的这个关键时期出现的各种思想文化，集中在理论知识部分。这部分的脉络也比较清晰，依次介绍了新自由主义思潮、民主社会主义思潮、历史虚无主义思潮以及否定改革主义思潮，最终的落脚点是社会主义核心价值观念，通过社会主义核心价值观来正确引领社会思潮，对其他价值观念形成吸引、凝聚、引导、制约、整合的作用。 第七部分则去探讨马克思主义关于科学技术革命的基本思想，重点是在科学技术上面。首先分析了科技发展得重要作用，以及对人类社会发展的影响，并预测当代科学技术的发展趋势，最终落脚在中国自主创新斩落上面，要走中国特色自主创新道路和建设创新型国家。 第八部分则是介绍了当代资本主义的新发展与新变化，通过分析得到当代资本主义的这些变化对资本主义社会的相对稳定和发展起到了保护和推动的作用，很好的解释了现代资本主义社会的一些实际情况。但是，即使这样，资本主义世界的矛盾冲突也是客观存在的，这说明资本主义发展并没有改变其本质和最终走向灭亡的历史趋势 在介绍了当代资本主义的新变化之后，本书第九部分有介绍了当代社会主义的新发展。在介绍社会主义的新发展之前，本部分先阐明了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的，但是实现的过程确实曲折而漫长的。之后又介绍了中国特色社会主义基本要求与目标，最后一部分才介绍了一些了当代社会主义的一些发展。 总的来说，本书的基本框架可以由下图来表示： 其中，红色点线与蓝色电线连接的部分是全文关联性比较强的章节。 2. 自己认为对的观点，为什么？ 本书对当代马克思主义的阐述非常完备清晰，其实更多的内容应该是马克思主义中国化阐述，结合中国的实际情况，对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想进行了分析解说，更可贵的是结合了中国的政治格局、中国面临的发展问题、环境问题、民生问题、科学发展问题等等问题。如果要对全书各个内容进行分析恐怕几万字也很难述说，因此，我想针对其中某一方面进行阐述介绍，这点也与助教确认过。 针对现在最非常严峻的环境问题，我想对这一方面进行一点讨论分析。 首先，本书对发展与环境的关系分析非常透彻，发展与环境紧密联系，没有环境支撑的发展是不可想象的，而且环境问题是可持续发展的前提，如果没有解决好环境问题，可持续发展以及科学发展观很难从根本上得到实行。如果过度追求发展的速度，那么不可能实现可持续的发展，必须要从发展速度为西安，GDP至上这个错误的观念中跳出来，正如老师所提到的那样，可持续的关键是“转变”，而不是走“转移”、“转嫁”的路线，确实，要想根治环境问题最关键方法之一就是转变发展模式。马克思曾经提出的“为人类同自然的和解以及人类本身的和解开辟道路”，只有人与自然和解，人与人和解，实现人与自然相互和谐，才能彻底解决环境问题。但是，现阶段不管在资本主义制度下还是在社会主义制度下，人与自然都不怎么和谐，资本主义制度下，人类疯狂地掠夺自然，榨取自然，造成了人与自然尖锐的矛盾，会产生严重的环境污染、生态危机，而且这种矛盾是很难调和的，因此即使随着科技的发展，发展模式的转变，在资本主义制度人与自然的矛盾无法调和，环境一定会逐渐枯竭。而在社会主义制度下，现阶段的人与自然也十分不和谐，而不和谐的原因则是在经济建设环境中，很多地方打着为了追赶和超越资本主义，为了不再落后的旗号，也去疯狂的追求速度，大肆掠夺自然，产生不和谐。尤其是之前提到的以GDP为导向的发展模式是极为不可取的，很容易出现这种不和谐。 另外，在本章节最后强调的共同但有区别的责任，我也是非常认同。因为每个国家面对的环境问题不尽相同，解决的方法对策也不尽相同，退一步讲，解决的能力也不尽相同，让一个落后的国家完全放弃发展来保护环境是不可能也是不切实际的。因此，虽然环境问题会用影响全人类的发展，但是，环境问题的根治是需要全世界各个国家共同承担责任，但是这份责任是就各国面临环境问题的实际情况与实际能力而确定的。在《<中国马克思主义与当代>课程研究》中， 3. 自己认为不对的观点，为什么？ 读完整本书，说实话，其实很难找到什么值得商榷的地方，如果非得找一处的话，我觉得在提自主创新的时候有些说法是有些许的不严密。我认为现阶段关键核心技术如果不依靠国外的支持完全靠自己研发是不太合理的，因为核心技术的研发周期其实是非常漫长的，很多行业无法等待这么长的周期，即使对于某些行业特殊行业像是航空、兵器等等，我们现阶段无法完全掌握，虽然依靠国外的技术、利用国外生产的装备总是不具有可持续性，也会带来潜在的风险，同时也会带来巨大的经济成本，但是我认为目前这么做是一种无可奈何的选择，至少现阶段来说，我们只能依靠他们，但是，我相信，随着中国科技的发展与进步，所有的核心技术都会被我们所掌握。我们以航空发动机为例，根据我的了解，现在其实绝大部分航空发动机的都不是我们自主研发制造的，要么是其生产制造依靠的是国外的数控机床，要么关键零部件是购买自国外，