课题组一线教师：负责研究农村学校实施自主合作探究的学习方式的办法，以及在实施的过程中，老师应该注意的问题。
十、研究成果呈现形式
（一）理论成果
写成调查报告一份，对比实验报告一份，关于农村学生自主、合作、探究的有效实施论文一份，关于学习方式的转变论文一份。 （二）实践成果
1、农村学校学生学习的主要方式调查记录。
2、传统教育方式和自主合作探究的学习方式的对比分析材料。
3、关注农村学校教学，转化教学方式，从而大面积提高农村学校学生教学成绩的记录。
本项科研工作的开展，将为我校提供一个提升教育科研水平和教师综合素养的发展平台。我们将精诚合作、务实创新，努力探求出适合农村学校教与学的新路子，转变和更新我们的教学观念，改变我们的教育教学行为，使我校的教学水平再上新台阶。
沈阳市第七十二中学 二0一一年三月
“农村学校自主、合作、探究的教学研究”课题方案
沈阳市第七十二中学 二0一一年三月
