如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”?? 4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！
——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。
《压岁钱的故事》
活动目标:
1、通过观察画面理解故事内容,尝试大胆的复述故事。 2、在情景中进一步理解故事内容,体验故事表演的乐趣。 3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗,感受父母长辈对自己的爱,并用自己的语言表达谢意。 活动准备:
1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币,红包上写上祝福的话语
2、“压岁钱的故事”课件 3、“祟”头饰一个
活动过程:
1、出示红包,引出主题
师:小朋友你们认识我吗?不认识对吧,我是朱老师,我们来打个招呼吧:小朋友好!幼:朱老师好!
师:我今天给小朋友带来了一件礼物,看看是什么啊?(出示红包)幼:红包 2、了解习俗,引出故事名称,讲述故事
(1)师:对!红包里面可以装什么?什么时候你会得到红包?(过年),对,这是我们中国人的一种习惯,可是为什么每次过年都会得到红包呢?这里面有个好听的故事,想不想听一听啊
(2)教师有表情的讲述故事
师:故事的名字叫《压岁钱的故事》,老师开始讲述故事?? 提问:故事的名字叫什么? 这个故事讲的是哪里的事情? 故事里出现了一种什么怪兽? 它住在哪里? 什么时候出现的? 怎么把他赶跑的呢?
回答对了的及时鼓励,错了也不纠正,带着问题听第二遍 (3)看课件听故事,进一步理解故事内容 真不错,刚才耳朵灵的小朋友知道了。。。,但是故事的名字叫什么,??还有很多没听清楚,我们再来听一次好不好?这次我们边看动画边听,看看谁的眼睛亮耳朵灵,知道怪兽是被什么吓跑的?? 师:嗯。。这会小朋友听的可仔细了,但是耳朵是不是都灵了呢,我来考一考小朋友。
(4)边提问边演示边讲述: 高高的山下呀有座什么?
黑黑的夜里啊,传来??(幼儿说) 什么声音呢?我们来学一学 山洞里,??(幼儿说) 住着一只怪兽,叫做(祟)
什么时候出来?对除夕夜里来撒野 吓得??(幼儿说)
大怪兽真奇怪,不怕什么? 就怕什么?还怕什么? 什么是好法宝? 吓得怪兽怎么样?
大小孩,小小孩怎么样?安安心心睡好觉。 新的一年又来到 (举红包)红红的红包 (拿钱)红红的压岁钱 祝福每个小孩子 平安快乐过好年!! (5)看图复述故事
师:呀小朋友真的很不错,来,我们来试试把这个故事将给客人老师听好不好?听清楚,是用你们的小嘴巴讲故事哦,让客人老师看看,我们小朋友讲得好不好,来,准备了,开始!! 幼:好
师:准备好了吗?(老师准备放课件,指着名称和孩子一起讲)
压岁钱的故事,高高的山下啊,有座小小的村子??(边演示课件边讲述,要求孩子一起说)
小结:所以啊,过年的时候爸爸妈妈爷爷奶奶给你们的压岁钱,就是用来对付怪物“祟”的,祝福你们平安快乐过好年! 3、表演故事,在情境中复述故事
(问下面的老师)小朋友讲的故事好听吗?耶!!我们来表扬一下自己吧!(问一下老师平时是怎么样鼓励自己的)
师:今天朱老师还请来了客人老师——刘老师,她要和我们小朋友一起表演这个故事,小朋友说好不好???(语气要有煽动性),那我来分配一下:我和这边的小朋友当村民子里的小朋友,和刘老师一边的小朋友就当怪兽“祟”,一会我们再换过来,当村子里的小朋站过来,你们有老师给你们准备的法宝——红包(拿出红包),(发红包)把里面的钱拿出来,一会我们要边讲故事边表演,还要用钱和红包对付怪兽!当怪兽的小朋友就和刘老师一起做动作,听懂了吗?OK!
老师带幼儿边做动作边一起讲述故事(过程中老师尽量不出声音讲,在幼儿不会讲的时候再大声引导) 交换来一次。
4、读红包祝福语,感受爸爸妈妈的爱意,学说祝福话表达对长辈的谢意 师:好玩吗?压岁钱真的是个好法宝,有了它,我们就再也不怕怪兽了,我的红包都写上了对小朋友祝福语了(随意拿取3-4个红包读一读),每个红包都有呢,一会再让你们老师一个一个读给你们听好吗?你们觉得老师爱不爱你们?那你们觉得你们的爸爸妈妈爱不爱你们呢?除了爸爸妈妈给你们红包还有谁会给你们红包啊?他们也很爱你们,那么当你们收到红包的时候,一定要给爸爸妈妈爷爷奶
奶说好听的祝福话好吗?说什么好呢?我听听!!不错不错,现在我们先回教室,回家以后一定要说给爸爸妈妈爷爷奶奶听哦!
《咚咚锵！舞狮子》
活动目标：
1.学唱歌曲,感受乐曲欢快的气氛。 2.体验节日的快乐。 活动准备：
1.小锣、小鼓若干；音乐；2.有玩小锣、小鼓的经验。 活动过程：
一、引出主题：
说说我们怎样庆祝新年？在新年里小朋友们会干什么？ 二、玩锣鼓：
出示锣鼓，提问：这是什么？怎么玩？ 以\咚咚锵\的旋律为背景音乐。 1.请幼儿个别幼儿上来敲敲小鼓。 2.两人自由结对地进行敲打。 3.幼儿边玩边念儿歌。 三、学唱歌曲：
1.跟着老师敲出的节奏进行念儿歌2.幼儿拍出节奏3.随歌曲音乐，用拍腿和跺脚来表示锣和鼓的节奏。
4.学唱歌曲引导幼儿跟着老师欢快的演唱。 还可以分成小鼓、小锣两组进行演唱。
5.表现歌曲，体验过节的快乐。
（鼓励幼儿边唱边模仿敲锣打鼓的动作）活动反思：
活动一开始我直接以\锣\和\鼓\这两种乐器导入课题，而小朋友之前已经认识过这两种乐器。我询问幼儿\它是谁？会发出怎样的声音呢？\然后进行敲鼓敲锣。幼儿当时一看到鼓和锣顿时来劲了，积极性非常高，我趁机让幼儿认真听讲以至后面能将节奏准确的念出来。接着我说：\下面老师敲鼓、锣，你们听听老师敲的是什么节奏，敲完请小朋友仿敲，\敲出鼓和锣的节奏让幼儿熟悉，之后又通过课件图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后，我边敲边唱整首歌曲。在幼儿有一定的印象之后，紧接着发散幼儿想象创编能力，创编用身体动作来演奏歌曲节奏部分。最后我还邀请另一位老师和我分角色边敲乐器进行对唱。当然活动中我还存在着一些不足之处，像一开始敲鼓时，幼儿用数字来数老师或者自己敲出的节奏，当时我没有及时给孩子们纠正过来。之后唱到结束休止符时，幼儿念出的节奏也不够准确。最后分角色扮演进行游戏，因为道具提供的有限，导致幼儿不能人手一份用乐器进行分角色游戏。还有前面鼓和锣单敲的时候，幼儿能够很好的敲出来，但是当鼓和锣合奏的时候，幼儿之间的衔接并不是
很好，出现\断裂及慢\的现象。之间的合作不是很完美。但是庆幸的是孩子们都能够清楚的知道自己的\职责\是什么？活动目标基本达成了。
《恭喜恭喜》
活动目标：
1、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
2、感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 重点：幼儿感受歌曲旋律内容，学唱歌曲。 难点：初步学会唱歌曲里的附点节奏。 活动准备：
多媒体、歌曲磁带 活动过程：
一、活动导入：根据音乐旋律和节奏表现相应的动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、进场律动《小雪花》，幼儿能跟着音乐旋律做动作。 2、复习歌曲《新年好》，幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。 3、师生谈话互动，感受新年快乐的气氛。 提问：
马上就要过春节了，我们小朋友春节的时候都有什么高兴的事情呢？ 除了穿新衣、戴新帽；吃年夜饭、吃元宵以外，春节见面说些什么祝福的话呢？
小结：新年到，真热闹；穿新衣、戴新帽；吃元宵和年夜饭；家家户户放鞭炮，
恭喜恭喜新年好,快快乐乐哈哈笑，恭喜恭喜新年好，过年真是好热闹。今天我们就来听一首新年的歌曲，歌曲的名字叫《恭喜恭喜》。 二、熟悉歌曲旋律，理解歌词。
1、 教师播放歌曲《恭喜恭喜》，幼儿完整欣赏，熟悉歌曲旋律。 提问：
歌曲的名字叫什么？这首歌听上去感觉怎么样啊？ 歌曲里面唱了些什么呢？让我来唱一唱。
2、 播放歌曲伴奏，教师跟着伴奏演唱歌曲《恭喜恭喜》，幼儿欣赏第二遍。 提问：
歌曲里面唱了些什么？（幼儿回答，教师唱出歌词） 我们再来听一遍歌曲，会唱的小朋友可以跟着一起唱。 3、教师弹琴演唱歌曲，幼儿轻声跟唱。 幼儿完整演唱歌曲一遍。
歌曲里面是怎么拜年的？出示节奏图谱，幼儿学唱附点节奏。
马上要过年了，让我们和自己的好朋友还有那么多的客人老师高高兴兴地来拜年。
4、 播放多媒体（如图），幼儿演唱歌曲，鼓励幼儿跟着音乐做动作。 三、韵律：新年快乐
幼儿与同伴在“新年快乐”的舞曲中大胆表现，感受新年快乐的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
《烟花爆竹小心放》
活动目标：
1、活动幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么？
2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。 活动课时：1 活动准备：
课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪 活动重难点：
重点：知道被炸伤后做的紧急处理。 难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。 活动过程： 1、导入语：
放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做什么？ 发生了什么事？ 2、进入主题：
a、说话。图中的小朋友在做什么？发生了一件什么事？ b、自救办法记心上：
放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书P47。 c、安全预防很重要： 看看下面的小朋友谁做的对？ d、大家快乐又健康：
如果你自己偷偷放鞭炮的时候，手背鞭炮炸伤了，你会怎样做？
《初三老鼠娶新娘》
活动目标
1. 让小朋友了解老鼠最终嫁给了谁。 2. 培养幼儿的乐意参加和愿意倾听。 3. 培养幼儿的表演能力。
