《烛之武退秦师》第二课时导学案
制作：黄迎龙 审阅：谢芳利 使用：高一语文组 【重难点】
1、掌握特殊的文言句式
2、疏通文句，识记相关文言知识。
3、复述《烛之武退秦师》故事情节，概括烛之武是一个怎么样的人。 【学习内容】 《烛之武退秦师》 【学习过程】 一、词类活用 1、总结名词活用 A.名词做状语
B.名词做动词 晋军氾南 （ 军，驻扎 ） 既东封郑，又欲肆其西封 （ 在东边、在西边 ） 越国以鄙远（鄙，当做边邑 ） 夜缒而出（用绳子拴着人（或物）从上往下送） ） 既东封郑（封，动词，使...成为疆朝济而夕设版焉（朝，在早上；夕，在晚上）
界） 2、形容词活用
C.形容词做动词
越国以鄙远 （ 鄙，把.....当做边邑 ）
邻之厚，君之薄也（ 厚，变雄厚；薄，变薄弱） 3、动词、形容词使动用法
烛之武退秦师（ 退，使......撤兵 ）
若亡郑而有益于君（ 亡，使......灭亡 ）
若不阙秦，将焉取之（ 阙，使......侵损、削减 ） 二、虚词
以 之 1.以其无礼于晋 （介词，译为“因为”） 1.臣之壮也，犹不如人（助词，取消句子独立性，不译） 2.敢以烦执事 （介词词，译为 拿 ） 2.是寡人之过也（ 助 词，译为 的 ） 3.越国以鄙远 （连词，译为 来 ） 3.邻之厚，君之薄也（ 助 词，译 的 ） 4.焉用亡郑以陪邻 （ 连 词，译为 表目的 ） 4.行李之往来（ 助 词，译 取消句子独立性 ） 5．若舍郑以为东道主（ 介 词，译为 把 ） 5.将焉取之（ 代 词，译 土地 ） 6．阙秦以利晋 （ 连 词，译为 表并列） 6.何厌之有（结构助词，译 宾语前置的标志 ） 7.因人之力而敝之（① 助词，译 的 ②代词，译 他 三、特殊句式
指出下列句子分别属于哪一类特殊句式，并翻译：
1. 若亡郑有益于君 句式类型：_状语后置__ 翻译：________________略______________________ 2. 敢以烦执事 句式类型：__省略句，敢以（之）烦执事_ 翻译：_________略______________ 3. 夫，晋国何厌之有 句式类型：__宾语前置__ 翻译：__________略______________
4. 失其所与，不知 句式类型：___________ 翻译：___________________略___________________ 5. 晋君函陵，秦军氾南 句式类型：省略句，省略了介词（ 于 ） 翻译：________略___________________ 四、自主合作与探究
1、根据背景介绍和地图研读此篇课文。（略）
2、请复述《烛之武退秦师》故事情节，讲清楚起因、发展、高潮、结局、尾声。
参考：第一段写秦、晋围郑。共有五个分句，语言简练，从情节发展上看，从两个方面为下文作了铺垫。这两方面的情况是：①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏；②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。
第二段写烛之武同意“见秦君”。俗话说：“文似看山不喜平。” 请说明这一段如何写得波澜起伏，曲折生动的。 秦晋大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，说服秦军，谁知他却因长期得不到重用而推辞，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，感动了烛之武，他终于以国家利益为重，答应“见秦军”。
第三段（１）烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既知亡矣”?
烛之武采用了先抑后扬的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。
（２）烛之武说服秦退兵最重要的理由是什么？请予以概括。（不超过20个字）亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益。 （３）除上述理由之外，烛之武说服秦退兵的理由还有什么？请予以归纳。①保全郑国有利于秦，”行李之往来，共其乏困”。②晋国曾对秦国忘恩负义，过河拆桥。 第四段：晋文公为什么不愿进攻秦军？
晋文公是一个讲恩情、讲仁义、讲智谋的人。在盟友变敌友的情况下，晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。
3. 烛之武的说辞有几层意思（能力点：筛选、归纳）？他是怎样一步步说服秦伯退兵的呢？
参考：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：
第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）。 第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。 第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。 第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。 第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。
这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。
4.请谈谈烛之武是一个怎样的人？（能力点：鉴赏评价形象） 参考：《烛之武退秦师》一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。
五、课后训练与作业 1、认真完成课后作业。
2、完成《荆轲刺秦王》导学案
