四是针对性。通过学习理论、开展讨论、明确目标，把要解决的问题交给全体党员，发动党员找准自身问题，努力把教育学习的过程作为查摆和解决问题的全过程。各支部广泛征求意见，对反馈意见进行分类整理，落实整改措施、整改目标、责任人和完成时间，传达到全体党员，在查找问题中深化教育学习，在学习教育中找准和解决问题，加强了教育学习的针对性和有效性。
五是坚定性。通过讨论、制定、修改先进党员的具体要求和不合格党员的具体表现，使广大党员提高了思想境界，增强了党性观念和贯彻落实的坚定性。
第3则：学习动员阶段为教育活动全面推进打下坚实基础
我所先进性教育活动领导小组召开会议，听取了各支部学习动员阶段情况总结汇报。各支部在先进性教育活动中采取有效措施，通过层层发动，不断推进，取得了积极成效，为活动的全面推进打下了坚实基础。主要体现在以下方面：
一、抓住一个主题
即把“三个代表”重要思想贯穿始终。一是坚持以“三个代表”重要思想为指导，搞好教育发动。引导党员从保持党的先进性，实践党的宗旨，建设高素质的党员队伍，落实“三农”工作要求，推进我所“两个根本性转变”、“三大强所战略”实现的高度，进一步深化了对实践“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性的认识。二是坚持把“三个代表”重要思想作为主线贯穿学习阶段整个过程。通过系统学习两个读本、领会上级精神、听取领导上党课、邀请专家搞辅导、运用典型作报告，帮助党员同志加深理解“三个代表”重要思想的深刻内涵和指导意义，明确“三个代表”重要思想对全所党员的实践要求，找准实践“三个代表”重要思想与保持党员先进性的结合点和切入点。三是坚持以“三个代表”重要思想为依据，查找个人存在的突出问题。在学习教育中，注重边学边查边改，切实运用“三个代表”重要思想查找问题和差距，从理论的高度和现实的角度谈认识，找根源，确保查找问题的高度和深度。四是坚持以“三个代表”重要思想为标准，开展先进性标准大讨论。坚持从解决思想问题的需要出发深刻体会和实践先进性的具体要求，每个党员都写出自己心目中先进共产党员标准的要求和不合格党员的具体表现，各支部组织开展讨论，确定了全所党员先进性标准的具体要求和不合格党员具体表现，使广大党员在讨论中接受先进性的再教育。
二、确保两个促进
即确保学习教育和正常工作“两不误，两促进”。一是在全所全面部署开展先进性教育活动，明确活动的重大意义、指导思想、具体措施和要求，确保先进性教育活动起好步，引导广大党员从先进性教育活动中吸取动力，指导实际工作不断深入地开展。二是认真结合实际工作抓科研、促生产，结合兽医体制改革，厘清工作思路，突出工作重点，抓住主要矛盾，对全所工作进行了安排和部署，确保今年各项工作开好了局。引导广大党员在实际工作中以开展先进性教育活动为契机，找问题、找差距，提高觉悟和认识，促进各项工作进一步向前发展。
三、注重三个联系
即有针对性地引导党员同志从书本走向社会，从理论走向实践，使他们达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。一是联系社会现实，运用马克思主义世界观、人生观、价值观和权力权、地位观、利益观的理论观点，探讨加强党的先进性建设、提高党的执政能力的重要意义。二是联系个人思想实际，引导党员同志借助理论武器的力量，从保持先进性的高度，谈认识、查问题、看危害、找根源，促使大家带着问题学理论，对照标准找差距，运用观点挖根源，确保了查找问题的高度和深化。三是联系我所工作特点，对照“三个代表”重要思想要求，深入思考怎样保持先进性的问题，认真细化党员先进性具体要求和不合格党员具体表现，实现了从“怎样学、怎样看” 到“怎样用、怎样做”的转变。
