(2)全体教师能团结协作，大局意识强，能以学校的荣誉和学生的前途为己任，踏实肯干，努力拼搏，出满勤，干满点，不无故耽误学生一节课。如：等，这些教师在去年没请过一天假。
(3)教学过程中能准确把握教学目标，注重学生的基础训练，重视大面积提高学生成绩，效果比较好，使我校总体名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的
②班语文及格率高达93.55﹪。
(4)骨干教师仍然能起积极模范带头作用，默默耕耘，取得了较好成绩。如等。
(5)年青教师工作热情高、虚心学习、乐于牺牲休息时间辅导学生，取得了优异成绩。如。
2、不足的方面
(1)分层教学落实不到位，使我校的尖子生不尖。
(2)教学过程中学法渗透的少，视野不开阔，导致学生解题思路不光，解题技巧、方法欠缺。
(3)班级管理还稍显滞后，没有最大面积，最大限度的调动学生学习积极性。
(4)个别任课教师对学生关注的少，找尖子生谈话次数不够，没有充分调动学生学习的积极性。
二、学情分析
1、班级基本情况：
九年级(1)班现有30人，在会考中进全县1000名共十人，期中七名学生学习很主动，三名学生要施加压力如：等三名学生缺乏学习主动，偏科现象比较严重;有希望的有四人：;班级前14名的学生对升学有信心，绝大部分学生对学习有兴趣，且还想上普高，只有15%学生对学习无望，等待毕业。
九年级(2)班现有32人，在会考中进全县1000名共10人，期中8名学生学习很主动，2名学生要施加压力，如：曹小青英语很差，几乎每次都四十余分，汪莉学习吃力，理科有困难等。有希望的有四人：吴樾、曹海梁、杜宏林、孙志恒;其他基本情况和一班相似。
2、存在的问题：
(1)、偏科现象严重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜玺不偏科，二班只有李蓓兆、郝宁、曹声燊不偏科。
(2)、缺乏“不耻下文”的精神。不懂的问题不问。
(3)、学习习惯差，不会及时总结经验和收获，并记录。
(4)、对自己要求不高，认为在我校前面就行，没更高的追求。
(5)、班级学风不浓，没有形成你追我赶的浓厚的学习氛围，竞争意识不强。
三、努力的方向
一中上线至少22名，力争上线25人，中考升学名次在10名以前。
四、会考成绩分析
10-第一学期九年级质量检测“两率一均”成绩对照表
从上表可以看出我校的优势科目在小课目上，同时语文、数学、政治、英语、历史都低于县均水平，物理仅比县均水平高一个百分点。说明我校整体水平不高，低于县均水平。
我校高分段分布情况
说明我们抓苗子生措施不得力，效果不明显。但潜力还有!只是需要我们百倍努力，吃别人不吃的苦，下别人不下的力，才能把潜力挖掘出来。
部分兄弟学校高分段分布情况
从上表可以看出苗子生非常糟糕，不容乐观。湘河、赵川、十里坪很容易撵上我们，而我们撵上白鲁础等校却很难。这就需要我们下硬茬，花大力气才能扭转被动、不利的局面。
从个体学生单科科目来看。
注：学生单科在全县排名具体详见《20xx-20xx年初三期末会考学生各科成绩及全县排名一览表》
五、几点要求
1、班主任要加强班级管理力度和管理水平。一是在班级管理上要“五勤”：勤想办法、勤跟班、勤督促，勤检查、勤指导。二是通过主题班会、学习经验交流会、表态会、家长会等措施使班级形成你追我赶的局面。三是强化纪律。针对学生的不良学习习惯和违纪倾向要及时有效的进行教育，确保学生有好的学习环境。
2、校委会成员必须关注初三教学。平常要多听初三的课，多指导、多分析初三教学。还要多找学生谈话，重点放在第11名到30名之间，要有记录，有成效。
3、科任教师加强学法指导。教师要自己研究学习方法，教学过程中加强学法渗透，切实提高学生解题技巧、解题方法，一定把学生是否“掌握了、会用了、巧用了、做对了、规范了”作为衡量复习教学有效性的基本尺度。
4、关注前1400名学生。在教学中，要做到因材施教，分层教学。对于各科成绩均匀、基础较好的学生有针对性的布臵一些拔高训练试题，使其开阔眼界，提高能力;对基础一般的学生采取“低起点、重基础、快反馈、勤指导”的训练方法。
5、做到“四优先”“五跟踪”。对苗子生和临界生“四优先”是课堂优先、作业批改优先、课外辅导优先、家访优先。“五跟踪”是思想跟踪(即解开思想疙瘩)、课堂跟踪(即关注课堂表现)、作业跟踪(重视作业反馈)、考试跟踪(帮学生分析试卷失分原因)、学法跟踪(指导学习方法，解除学习上的困惑)。
6、注重研究中考试题，把握复习方向。各位教师在上好新课、夯实基础的前提下，要对近两年中考题整体研究，要找共性、找趋势、找变化，从各种研究中获取信息，作为复习的借鉴。同时教师也要做近两年的中考试题提高自己的解题能力和把握命题方向的敏锐性。
7、每月按时召开毕业班“三会”(教学质量分析和课任教师协调会、各类学生促进会、月主题班会)。每次做到准备充分，开的扎实，能解决实际问题，有效果。
8、本学期将加大模拟训练的次数和力度。本学期模拟考试最少要在四次以上，教导处要合理安排每次模拟考试时间，要同中考接轨，对苗子生月考和模拟试卷做到面批面改，帮助学生找出失分原因及以后应注意的问题。
9、营造竞争氛围。一是每次月考后要出光荣榜。二是在黑板一侧设臵中考倒计时标识，在教室后边或黑板两侧刷写标语，来鼓舞学生的斗志。三是出一期励志方面为内容的黑板报激发学生的斗志。四是要求每个学生选择一个同学作为自己的竞争对手，相互之间展开良性竞争。
篇17：初三中考家长会发言稿
尊敬的各位家长：
您们好!首先我代表学校全体师生向各位家长前来参加家长会,表示衷心地感谢!
您们现在大多都在40岁上下，正是风华正茂、事业有成的时候，或许有许多干不完事、忙不完的应酬，但在目前这样关键的时刻，请务必在百忙之中抽出时间和精力，按学校、老师、特别是班主任老师的要求，尽自己一份做父母的职责，因为在当今孩子的一生当中，再没有比初中毕业时的分流更应引起我们自己和亲朋好友重视的了。
也许有许多事情我们付出了巨大的努力也没有取得成功，但我们无话可说，因为我们尽力了，人生是不能假设的，在关键时刻，如果因为我们自己的不经意造成了失败，留给我们的就将是终生的遗憾。希望各位家长能做到：
(一)关心孩子的前途，帮助孩子确定科学、有效的目标，有计划地进行学习和生活。
6月13、14日中考，今天临近中考只剩下4个月的时间了，所以我们提出的目标就是中考。为什么说目标要科学、有效呢?因为目标是学习的动力，没有目标的学习常常是徒劳无益的，经过将近三年的努力，学生的实际状况是不同的，那么目标的指定当然也就不同。对于目前学习成绩优秀的同学一定要力争考取重点高中;学习成绩处在班级中游的同学要引导他们努力考取普通高中;学习成绩一般的同学要争取顺利升入民办普通高中;学习成绩不理想的同学也要竭尽全力，考虑进入职业高中学习。总之，无论孩子现在处于怎样的位置上，都要有一个明确的目标，决不能不战而败，更不能临阵退缩。对于目前学习暂时困难的同学的家长而言，一定要教育孩子不要放弃，因为只要努力事情总是向好的方向发展的。
(二)关心孩子的思想，注意孩子初三复习过程中的精神状态与情绪变化，千方百计的为孩子营造一个良好而宽松的学习环境，最大限度满足孩子的成长需要。
进入初三冲刺阶段以后，由于学习的压力和对中考的担忧会使得孩子的情绪发生一些变化，归纳起来大致有两种：一是因骄傲而滋生的放任、随意和无所谓;二是因自卑而产生的沮丧、焦躁甚至放弃。对以上两种情况作为家长一定要给予足够的关注，因为初三时间已经所剩不多，孩子一旦落下就很难追赶。另外有些孩子由于没有一个明确的学习目标，所以不能将心思集中到学习上来，比如沉湎于网络游戏或个人的爱好，这些因素无异于前进路上的绊脚石，如果不及时解决会直接影响到孩子的前途，造成功亏一篑的遗憾，以至于抱憾终生。发现这些问题之后一定要及时地与学校和老师取得联系，共同协商解决的办法，力争防患于未然。
好的环境可以帮助孩子提高学习效率，使孩子能够专注于学业。在剩下的65天中，真诚地希望家长同志们能够抽出时间来多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，让孩子在关怀中走过初中最关键的日子，在中考中取得让人满意的成绩。
(三)关心孩子的学习，加强与学校的联系，帮助孩子顺利地完成初中学业。
初三的压力是很大的，这种压力甚至超过高考。其中学习的压力所占比例又是最大的，每个家长都希望自己的孩子能够在一种比较轻松的环境中愉快学习，更希望孩子的学习能够出类拔萃，至少是在不断进步，如何帮助孩子轻轻松松学习、快快乐乐生活，加强与学校的联系，密切与老师的沟通是很值得提倡的办法。因为只有经常性地与老师交流沟通，才能及时地发现孩子身上的问题，将问题解决在萌芽状态中，同时使孩子感受到来自父母的关爱，使孩子在父母的关爱中幸福的成长，顺利地完成初中阶段的学习。
除了与老师经常沟通以外，及时地了解孩子的学习状况也是很有效的一条途径，经常问一问孩子在学校的学习情况，时常翻一翻学生的各类练习，有计划地关注孩子的考试成绩，并与孩子一起分析总结，制定下一阶段的学习目标都是必要的，这样会让孩子意识到中考的重要性，与家长同舟共济，使学习进入一种正常而良性的状态，使孩子不断进步。
(四)关心孩子的生活，为孩子的中考提供充足的物质保证。
身体是学习的本钱，一定程度上说，中考既是拼智力也是拼体力，好的身体和饱满的精神是学习的条件，作为家长应该在这一方面投入足够多的精力，在饮食上，在睡眠条件的创造上，在时间的安排上给予孩子尽可能多的关照。
归结起来：(1)面对孩子的客观实际，与孩子一道共同制定出恰当的升学目标，并引导、监督孩子努力去实现这一目标;(2)注意饮食不乱买营养品，注意思想动态不罗嗦，注意劳逸结合不溺爱，注意复习质量不乱买资料。(3)家长要给孩子创造良好而宽松的学习环境，经常与老师沟通，特别在自己的孩子情绪异常的时候尤其要注意，不宜给孩子造成过大的精神压力，尽可能地帮助孩子发挥最佳的效益。
最后再一次对各位家长的莅临表示感谢，希望今后您们能够继续支持学校的工作，让我们携起手共同为孩子的成长尽一份力，让孩子在关怀中顺利度过人生这一关键时期。
谢谢大家!
篇18：初三中考家长会发言稿
各位家长：
刚才校长已经讲得很到位了，我在此再一次对各位家长百忙中的到来深表感谢。你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对学校工作的最大支持。
俗话说：机不可失，时不再来。中考全市有近2万名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅半个月时间里，我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。不少家长已经看过教室后墙上贴的中考誓言，有学生的自我总结、措施、中考目标、口号，有各位家长的意见厚望，有我班主任的一句鼓励性的评语。这些可以说都是对孩子的要求。我们老师和家长该做些什么呢?这就是今天我们坐到一起来的用意所在。
先听我汇报一下近来班级学生的大致情况：1.调研考试成绩，2.体育、口语、历史会考成绩，3.学风有所好转，除了一贯比较认真勤奋的，如顾澄、王珊、袁东坤、周林波、许益芬、曹云、奚娜等同学外，出现了不少有明显进步有了一定干劲的同学，如：张超、许枫、王珊珊、周晓彬、徐城强、沈春南、龚益鑫、王艳等。
存在的主要问题有:
一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做(如时金平、许萍等)，午睡不睡，还影响别人(如卞、林、韩等);
另一种是知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，如黄金、黄雨星、丁阳等;或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
在最后阶段，我们家长该做些什么呢?
除了刚才校长讲的以外，我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意：
