3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题,并成功立项;协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。
八、深化管理模式改革,进一步完善多校区教学运行管理
多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处在学校领导下,努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难,进一步加强设计规划,进一步细化强化管理制度的建设与执行,有力地确保了多校区教学运行的规范有序。
3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题,并成功立项;协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。
八、深化管理模式改革,进一步完善多校区教学运行管理
多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处在学校领导下,努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难,进一步加强设计规划,进一步细化强化管理制度的建设与执行,有力地确保了多校区教学运行的规范有序。