教育论文:中学政治课如何导入新课(3)

2025-04-28

分)诸如此类的题,这是我上与《人际和谐与积极健康人生态度》时设计的导入新课。由于题目浅显易懂,又符合学生的兴趣爱好,因此,学生很快进入角色。(三)设疑导入。我在讲《职业理想及其作用》时,先让学生把自己的理想写在纸条上交给我,然后挑选了一部分读给学生,“我的职业理想是做一个很有钱大老板”,“我的职业理想是想找一份好工作”,“我的职业理想是开一个自己的汽车修理厂”,“我的职业理想是做一名高级黑客”。。。。。。学生听完后有的哄堂大笑,有的皱起眉头,有的面带疑问看着我。他们的表情告诉我他们想知道答案。我没有直接回答而是说:“什么是职业理想,你确定的理想对不对,是否适合你自己能否顺利实现。同学们听完这节课后自己做一个判断好吗?”学生带着问题听课,当然很认真。

总之,导入方法是一门技巧,方法多种多样,有时可以单独使用,有事可以糅合着用。但导入法的选择必须遵循以下原则:1:科学性原则。教师必须深入研究课题,根据教学呢内容所需,符合学生的年龄特点、兴趣爱好及学业基础,导入内容与本课内容相得益彰,浑然一体,时间最好不超过5分钟不得喧宾夺主。2:艺术性原则。要“新”“奇”“巧”即:内容新颖,方式奇特,方法巧妙灵活。学生听得懂,感兴趣。这就要求我们政治教师要投入更多精力去探索这个领域的无穷奥妙。


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