浅议环境工程专业英语教学探索与实践(3)

2025-04-26


   
  四、结束语 
   
  环境工程专业英语是环境工程专业一门重要的专业基础课,提高任课教师自身的素质,改革教学方法和作业、考核形式有利于提高教学效果。而切实提高专业英语的教学效果,让学生学有所获,学有所用,是每个任课教师光荣的使命和职责。 
   
  参考文献: 
  [1]顾爱军,梁国斌,蒋莉,环境工程专业英语教学的改革与创新[J],江苏技术师范学院学报(自然科学版),2009,(4):92-97 
  [2]缪庭,新课程理念下的英语互动课堂教学[J],教育理论与实践,2010,(2):52-53 
  [3]张淑琴,互动式教学法在理工科英语教学中的应用[J],高等理科教育,2003,(6):119-123 
  [4]张利云,袁水林,对互动式教学方法的探讨[J],山西财经大学学}艮(高等教育版),2002,(4):48-49, 
  [5]李力威,张立莉,谈互动式教学法在大学俄语“参与型”课型中的应用[J],教育探索,2006,(4):76-77 
  [6]唐艳葵,张寒冰,冼萍,环境工程专业英语教学初探[J],广西大学学报(哲学社会科学版),200T,(29):133-134

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