浅谈如何提高学生的英语听力能力(2)

　　听是一种积极的思维过程，它是外语学习的各种知识与各种技能的综合运用。只有具备扎实的语言基础，掌握正确的听音与阅读方法，训练快速的语感反应，运用熟练的听力技巧，才能面对瞬息读过的句子和语篇快速、准确地捕捉所需要的信息。英语听力理解能力不是单项能力，不是一蹴而就，而是日积月累、相当复杂的过程。教师应该不断地去研究、去总结，不断完善自己的听力教学方法。 
　　 
　　参考文献: 
　　[1]朱纯.外语教学心理学[M].上海：上海外语教育出版社，2001． 
　　[2]沈梅英，刘春霞,干科安.元认知策略在大学英语课外听力自主学习中的应用[J].浙江理工大学学报，2008，(03)：330-333. 
　　[3]孙莲.掌握英语听力学习策略养成良好学习习惯[J].新西部，2001，(14)：19-21. 
　　[4]黄高亮.关于教学策略的思考[J].教育研究，1998，(11).