物理教学中如何防止破窗效应的影响(3)

在物理学习中，某一个的难点的出现，往往会使学生停滞不前，多次努力仍不能解决，容易引起学生情绪上的烦恼或畏惧，如果将问题搁置不管，必定会影响关联知识的学习，如同在防洪的堤坝上形成裂缝，必定影响整条堤坝的安全。教师的教学已不仅仅限于传授知识，更重要的是传授方法，帮助学生突破难点，解决可能造成堤坝崩塌的隐患。

例如，讲解摩擦力时，学生对摩擦力方向的判断感觉比较困难，不容易准确把握。我们可以用两把刷子来帮助学生理解。将两把刷子按图所示放置，水平向右推动刷子A，提醒学生注意观察A、B两把刷子的刷毛弯曲的方向。仔细观察可以发现，刷毛弯曲的方向和刷子相对运动的方向是反的，这样可以比较直观的看到并归纳出：物体所受摩擦力的方向总是和物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，并且与摩擦接触面平行。通过这样的实验得出的结论比起用动画模拟更有说服力

再如，研究“压力作用效果与压力、受力面积的关系时”，用沙盆和实验小桌来演示，更多的是老师讲解，少部分同学看到现象，后排学生观察根本不清楚，如果改成用矿泉水瓶和海绵，这样的器材很容易准备，把演示实验改成学生分组实验，按图所示方法来完成探究，学生近距离观察，效果将更明显。另外，对于受力面积到底是哪一块面积理解也比较直观。