本年度，我担任八年级4班与八年级9班的英语教学工作. 如今，本学年的英语教学工作即将结束了，下面我对此作以下的教学反思或工作总结 ：
本学年，我对我所任教的两个班的英语教学成绩不是很满意，甚至逊色于往年，究竟何因呢？我也一直在思索，是因为随着年龄的增长，失去了青春的活力与激情了吗？我觉得不是，在如今的课堂里，无论教学的激情，精神状态，还是调动学生的积极主动性方面，我是不减往年的。是因为我的工作态度方面不端正吗？我觉得也不是，我早已不再表现出青春时期的那些思想情绪化。究竟是什么原因，使得如今的英语教学让我感到棘手呢？或许，在许多方面，我做的还不够好吧。我暂且作以下的分析：
一、对教材的深度挖掘不够。课前准备不足导致课堂效率低下：初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，有时上课前做的准备不足，学生们提出的各种课本外的问题根本没有想象到，导致课堂效率和课堂气氛受到影响。 今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在如何指导好学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣上多下些功夫。
二、作业批改不及时，由于自已在工作中的懒惰思想，导致有时学生交的作业当天不能及时批阅，学生们没有趁着刚写完的劲头去改正，时间略一长，就把东西忘了，导致最后的作业效果不强。目前两个班学生才40几个，从作业的质量和数量上，要更加严格要求，对自己的批改也应更加严格要求。
三、基础知识打得不牢，从目前的复习过程来看，学生们对所学过的知识掌握的不牢固，无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的知识水平。因此，从补课期间，就开始对以前所学的知识让学生们该背的背，不管学习成绩高低，一律看待。效果应该会很明显的。
四、学生的思想工作没有做好，现在好多学生不但是中等生，连部分优秀生的思想状态还没有紧张起来。如果继续这样的话，中考的成绩很难想象。不要认为只有班主任才对学生做思想工作，任何一个学科的教师都有教育学生的责任。同时思想工作做到了位，首先对自己的学科教学的益。为此，每天坚持找一两个学生谈心，找出他们的思想问题，注意帮助他们树立中考的思想。坚持每星期都对自己的英语学习过程当中出现的主要思想问题班内强调。使他们的思想得到统一，这样自己的教学才会减少阻力，才能向更高的目标前进。
总之，怎样提高英语教学成绩是一个大课题，我会一如既往，永不停歇的钻研下去。我对明天的英语教学的充满信心！
