一是动员部署，确保学习实践活动顺利开展。县学习实践科学发展观动员大会召开之后，教育系统积极行动起来，成立了组织机构，结合教育工作实际制定了切实可行的实施方案，明确了学习活动的具体范围、目标要求、主要原则和要解决的突出问题，确定了活动载体。由于开学初工作繁杂，我们利用双休日召开了动员大会，要求全体参学党员干部以高度的政治责任感和扎实认真的工作态度，积极投入到学习实践活动中去，高起点、高标准、高质量地完成了学习实践活动各项目标任务，突出实践特色。
二是开拓创新，丰富学习的内容和形式。我们认真组织学习活动，切实抓好“三学”，即学习政治理论，学习上级精神，学习当前经济形势。以集中宣讲、上党课、观看光牒等形式组织广大党员干部集中学习22课时，笔记达到1.2万字。为了突出学习的实效性，把《科学发展观重要论述摘编》一书确立为自学内容，要求全体党员每天抽出一定时间进行自学，学习实践活动办公室通读教材后，找准与教育相关的重要理论拟出25道思考题，全体党员每天必须通读大量的学习内容，才能做出答案，做到学习和思考相结合，保证了学习的质量。在此基础上，每名党员都按要求写了学习体会，确保学习内容入脑入心。
三是即知即改，加大“下访日”的工作力度。教育系统群众反应强烈的热点难点问题就是乱收费、乱办班的问题，为此，局机关把“下访日”工作拉长，从4月1日开始，前后共用两周的时间，会同县纪检委等单位组成治理乱收费协调组，深入到基层下访民情。针对全县各中小学乱收费、乱办班以及强制保险、订校服、饮水等群众反映强烈的热点难点问题进行现场接访，查实群众举报的问题后，立即对两名乱收费及乱办班的教师以及相关学校领导班子给予行政警告的处分，并责令其立即整改，违规收费全部返还学生，同时于4月16日召开了党风廉政建设工作会议，会上对下访情况做了通报，制定并下发了《通化县教育系统关于加强党风廉政建设的若干规定》共计12条。
四是深入基层，做好调研和问题的征集工作。4月9日—4月15日，局机关相关科室及直属参学单位一把手积极行动起来，开展调查研究，决心找准阻碍教育事业科学发展的问题，经认真排查，最后确立了两个亟待解决的问题，即我县幼儿教育现状及全县中小学教师队伍建设状况，经过深入调研，找准了存在的问题，明析了工作思路和对策，形成了详实的调研报告。向各局、委、办下发了60份征求意见函和意见表，设立征求意见的电子邮箱和热线电话。从以往经验看，这种方式征集上来的意见往往比较单一，不够全面，为了把工作做实，达到活动“在解决突出问题，提升工作水平上寻求新突破”的要求，我们还要求各直属单位也要结合工作开展调研，开展解放思想讨论活动，这样，直属单位和基层单位的意见和建议通过调研和讨论活动就能比较全面地反映上来，这些问题，才是阻碍我县教育发展的突出问题。对这些问题我们认真梳理，从思想作风、民生问题、发展环境、机制等8个方面共有15个问题。
五是解放思想，积极开展“促进教育事业科学发展”讨论活动。局机关以召开调研成果交流讨论会的形式，积极开展“促进教育事业科学发展”讨论活动。会上大家踊跃发言，紧密联系当前形势，查找当前教育面临的实际问题，提出具体措施。通过这次讨论活动，使党员干部看到了发展差距，增强了发展动力，明确了发展思路，坚定了发展信心，凝集了发展合力，形成了发展共识。
六是明确载体，突出实践特色。紧密结合2009年全县教育工作重点，以“教育质量管理年”工作为载体，强化落实推进。制定了管理年实施方案，成立了办公室，目前已对全县中小学“教育质量管理年”情况做了检查，对表现突出的学校及存在的问题做了通报。各学校也积极行动起来，突出科学的办学理念，关注教师和学生，真正做到以人为本，网络式和“日考核、月通报、周总结”等富于特色的精致化管理模式正在形成，校园文化建设不断加强。教育局针对这项工作编发简报3期下发到各学校。另外，还组织了师德征文和读书征文活动，促进教师专业化成长。
