李女士：道理是这样，但是不上学干什么呀？
黄先生：我就因为没能够好好上学，所以才要让孩子无论如何也要把学上好。但是还希望教育收费能少点。
余先生：古时候，孔子对每个学生也收取一块肉作为学费，但是那时候人们求学是为了求“道”、求“学”，而现在是为了求一些“证”，事实上，即使求到了“证”也未见得有什么用了。因此，求“证”这个不原始的目的造成被乱收费也就成了必然。
周女士：要照你这样说，国家就别限制什么乱收费，乱就乱去，想收多少就收多少，反正也有人上，他们纠风办也就该撤销了。那就象我们孩子的老师说的，你们谁要告，愿上哪告上哪告。
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上述谈话内容系笔者写这篇调研论文之前，请到了几位陌生人展开的现场谈话记录。从中可看出，对于教育乱收费，无论什么样层次的人都感到无奈，无奈的背后实则还是对教育乱收费的深恶痛绝。
4、一位学生家长在座谈会后递给纠风办工作人员一份清单，内容如下：
一、2006年××县×中初三年级收费共计243元，包含如下项目：
1、书费158元，实际书费112.77元。
2、补课费45元。
3、微机费30元。
4、作业本10元。
二、收跨学区学生赞助费500－600/生。
三、江苏连云港捐赠给40名贫困生学杂费至今未发。
四、2005年发给学生贫困生课本补助款在发放仪式结束后又被学校逐一收回。
五、布置教室、购买卫生工具等都从学生的班费中支出。
六、期末考试卷、复习卷也以0.3元/张的价格收钱。
七、在今年家长会上，某班主任在听到部分学生家长对教育乱收费的意见后说：“你们谁不服，想到哪告到哪告。”
二、××县部分教育部门对于教育乱收费的解释及反应
在调查了解过程中，××县×中一位负责人也表示了该校的一些无奈。他说，首先上面下拨的教育经费严重不足，因此有些基本教育设施都难以保障，利用勤工俭学充实一下班费应该是合理的。其次，学校就那么多教室，那么多老师，全县就这么一所县级初中，大家都想通过各种渠道让孩子来这所学校就读，要是不控制一下也不行，再说老师教的学生多了，老师也累，怎么也得适当补偿一下老师付出的辛苦吧，那么这笔钱从哪里来？上面肯定是不会给，只能收取一些赞助费，一让一些家长知难而退，二还能使教师付出过多的辛苦有所回报，三就是还能对一些优秀教师进行适当奖励。再者，国家对于义务教育学生的补助发放只发给其户籍就近学校，这样异地就学的学生无形中给所就读学校造成包括资金在内的诸多压力。
同样的情况在××县墩麻扎镇中心小学也出现过，为缓解大量学生涌入该校，同时还希望能够解决学校软硬件建设方面的欠款，该校做出向外来人员子女入学时收取捐助的做法很快引起部分学生家长上访，于是县纠风办，教育督导办，计划发展局立即组成联合调查组，调查后迅速作出处理决定，要求校方全数足额还所收取的“赞助费”，并且腾出一间教师办公室用作教室，将所有适龄儿童全数吸纳。该校这种做法恰如搬起石头砸自己的脚，偷鸡不成蚀把米，最终面临的实际压力可想而知。
三、其他城市关于教育乱收费的见解
新华网成都８月２０日电（记者丛峰、刘大江）：中小学乱收费，社会痛恨，政府严查，但总有学校费尽心机地钻“空子”、找“掩体”，寻找能使自己顺利地进行乱收费的“武器”。据有关部门介绍，这些乱收费花招主要有七种表现形式：
一、前紧后松，“偷袭”收费。新学期开学，社会普遍关注，主管部门也盯得紧，一些学校就严格执行文件收费标准，树立严谨诚实的良好形象。然而，随着开学后的时间推移，在确定大家对乱收费的注意力已大大减弱后，他们便采取“偷袭”式的收费办法，突然间“不经意地”收取某项费用，从而避免引起学生、家长和教育监察部门的注意。
