当天晚上我是负责台上主持，与队里的另一位学长带着两个大一的孩子，那是第一次带他们上台心里难免有些压力，当然也有动力，因为作为学姐有责任有义务起到带头表率的作用，希望能够给他们一些经验，在这其中两个大一的孩子都挺优秀的，当然部里队里的其他孩子们都是这么优秀，因为他们是我们一手纳进来的在我眼中他们肯定都是最优秀的。那场晚会结束后我在他们身上也学到了一些东西，同时也看到了自己的不足之处，不管怎样说大家都是在取长补短。之后就是最辛苦持续时间最久的十大了，从活动开始的摆点、初赛、复赛、总决赛、最后顺利圆满的落幕，大家在这一个多月都是在默默的付出着，在这其中有过心酸、有过不满、但最后还是喜悦，为自己一直以来的付出所感动，因为一直以来我都不是一个人，而是有一群伙伴们共同努力。从最开始的生疏不娴熟，现在对整个晚会的流程大家都是耳熟能详，对舞台布置的花样也是别出心裁。最近的就是我们部门主要负责教职工元旦晚会的一些工作，看到大一的孩子从中午一直到晚上九点结束后才离开大礼堂，其实发自内心的感谢他们，因为只有他们每个人的付出我们每次的活动才会更好更完美的落下帷幕，在这其中我的角色只不过是起引导的作用，付出最多的就是部长，其实很多我们大家都看在眼里。所以我从心底里觉得文艺部主持队的每个人都很用心的在为这个部门付出着。大家都心系部门，为的是希望文艺部更好，同时也希望自己能够在学生会这里得到锻炼与成长！
在私下大家都不是学长学姐与学弟学妹的关系，更多的是朋友之间很深厚的友谊，大家一起玩一起闹，有的时候会做到一起侃侃而谈，有的时候也会找我谈心，将他们心里的困惑告诉我，我会尽自己最大的能力给他们安慰与鼓励，我也会从他们一张张鲜活的面孔看到自己，看到以前大一的我也是如此，对任何事情都充满了新鲜与好奇。总之很感谢这群孩子们以及部门的其他同事们，能够在我的大学期间留有一段很深的回忆。这对以后的自己来讲都是一种回忆。
未来展望：我没有很大、很长远的目标，最现实的就是希望现在的文艺部能够越来越好，在此基础上还要团结，以后的文艺部要靠现在的这群孩子们好好发展，因为以后你们要来带这个部门来发展这个部门，同时希望下学期过来后，我还能看到大家像这学期的积极性与热情，只有这样在接下来所办的活动中才更能精彩趋于完美。
最后祝我们的校会能够更加的强大，能够在一个和谐的氛围中不断的创新、发展、服务！愿校会的明天更加绚丽多彩。
篇11：主持人个人述职报告
各位领导，各位同事，各位朋友，虽然是三种不同的称谓，但是本人以下所述内容都是一样的客观，一样的实实在在，说的不足或欠妥的地方，请您指点批评。
这是我人生的第一个述职报告，意义重大，是本人每一个夜晚领悟总结出来的，因为在这一阶段，连搞对象都不在我的日程当中。我的心里只有直播包头。
我讨厌咬文嚼字，所以就直入主题：我曾记得两位领导对我说的话，首先是纪台长，您说：雨杭跑供暖成就了你，我记在了心上，跑供暖这一个月来，具体的数字不重要，有没有锦旗更不重要，老百姓会不会给你打第二个电话，那才是重要的。说实话，到后来，所做的新闻一个比一个难度大，因为涉及的问题越来越多，涉及到的层面越来越大，不怕，考验我们的时刻到来了。媒体力量的大小与否，很大程度取决于媒体自身的公信力和威信。我个人认为，雨杭帮您跑供暖这一环节是重塑媒体公信力和威信的一个很好的机会。
作为一档民生栏目的主持人，我不想只做主持人，能够亲处事件本身之中，不仅可以体味到民生冷暖，更重要的是可以深切感触到记者在整个新闻事件当中的作用，谈不上是灵魂，但却可以是主人，每一条新闻都要拿出这样一种姿态，调整出这样一种心态。百姓叫我们去解决问题，说白了就是叫你给做主，深处事件本身，此时此刻，你就是百姓的主心骨，主心骨加引号，这话说的可能有点大，其实我们哪能作了主心骨啊，但是记者是无冕之王却是一个不争的事实，我们站在正义的一方我们就有底气，我们的自信和底气甚至可以是一种威严，这都来源于一点，把握住这一点就什么都不用怕：我来维护正义，我来办点实事。如果连这一点都没能认清和坚持，我们丢的不仅仅是饭碗，无冕之王的你，丢的是尊严。说到这我想说一句题外话，其实我认为新闻工作者要有唯恐天下不乱的兴奋，我觉得我们现在缺少这种兴奋。其实，工作这么长时间以来，我个人认为，想要作一名优秀的新闻工作者，首先学习的不是拍摄，不是写稿，不是咬字发音，首先要学习的是政治。所以借纪台长吉言，希望未来道路上成就我们的好版块能更多。
其次是薄主任，您说，雨杭啊，不要只做花瓶，未来有的是机会施展你的才华，虽然您是喝多了说的不知道真假，但我也记在了心上。栏目开播以来，作为主持人，总体来讲本人在直播间里还算顺利，但是仍缺乏历练，对开播以来犯过的错误表示歉意。我工作时间不长，但是我知道所谓的经验和权威是来自于一种摒弃懈怠的好习惯，直播线上，这一点永远不是老生常谈。在这个栏目组，我总结出一个个人观点：性格和个性是两个不同的概念，我们的工作环境不允许我们放肆自己的性格，但是我们每个人要有个性，但是这种个性也不能肆意的表露在为人处事和工作状态中，要把这种个性正确的展现到每一条片子里，把你的能力展现在直播间里，对于本人而言，我要时刻提醒自己，我不比别人强，这样的心态，这样的清醒，才能让我与他人良性竞争，才能良性的完善自我，未来的日子我会团结同事，我们互相完善，完善别人的同时成就我们自己的天空，这是大实话！所以薄主任，请您放100个心，我不会只做花瓶，因为我就不是个花瓶，来日方长，我们和直播包头一起成长。
在我心中比我大的都是家长，不能说我们离不开家长的鼓励，但是我们不能缺少鼓励，谢谢各位爸爸妈妈。
有人说广电大院的水很深，我觉得这么说不对，我觉得广电大院的水啊倒不是很深，但是天空确实是很大，看你有没有真本事去飞吧。
篇12：主持人个人述职报告
各位领导，各位同事，大家好！我叫袁x，在xx集团从事会晤主持工作已经两年了，上半年我跟易x讲师、李队长在江西一带出差，共上x节课左右，共计销售2800套，总体来说今年上半年是个半收获年，本人以下所述内容都是实实在在客观的，说的不足或欠妥的地方，请大家指点批评。
这是我人生的第三次述职报告，意义特殊，所以本人向大家保证，这篇述职报告是本人领悟总结出来的，因为在这一阶段，是我从事主持工作两年来最自然、最得心应手的阶段。
我讨厌咬文嚼，所以就直入主题：我曾记得两位老师对我说的话，首先是李老师，您说：吃苦耐劳、默默工作成就了你，我记在了心上，合作的这半年来，具体的数不重要，有没有锦旗更不重要，家长会不会认可你，那才是重要的。说实话，到后来，所上的课程一个比一个难度大，因为涉及的问题越来越多，涉及到的技术含量也越来越高，不怕，考验我们的时刻到来了。个人力量的大小与否，很大程度取决于团队的公信力和合作默契度。我个人认为，团队开心、工作愉快才是最重要的。
作为一名有两年经历的主持人，我不想只做主持人，能够亲处事件本身之中，不仅可以体味到出差冷暖，更重要的是可以深切感触到全国家庭的家教现状，谈不上是救世主，但却可以是传播者，每一堂讲座都要拿出这样一种姿态，调整出这样一种心态。家长希望我们去解决问题，说白了就是希望我们给他们方法，深处讲座本身，此时此刻，你就是家长的主心骨，主心骨加引号，这话说的可能有点大，其实我们哪能作了主心骨啊，但是主持是无冕之王却是一个不争的事实，我们站在庄严的讲台上我们就有底气，我们的自信和底气甚至可以是一种威严，这都来源于一点，把握住这一点就什么都不用怕：我来传播优秀的家庭教育理念和方法，我来办点实事。如果连这一点都没能认清和坚持，我们丢的不仅仅是饭碗，无冕之王的你，丢的是诚信。说到这我想说一句题外话，其实我认为教育工作者要有唯恐家长学不到方法，改变不了传统的教育理念的想法。其实，工作这么长时间以来，我个人认为，想要作一名优秀的会晤主持人，首先学习的不是拿拿话筒，背背稿，不是咬发音，首先要学习的是家庭教育相关知识。所以借李老师吉言，希望未来道路上成就我们的合作机会能更多。
其次是易老师，您说，运子啊，不要只做花瓶，未来有的是机会施展你的才华，虽然您很少说话，说的也不知道真假，但我也记在了心上。跟你合作以来，作为主持人，总体来讲本人在讲座过程中还算顺利，但是仍缺乏历练，对合作过的课堂中犯过的错误表示歉意。合作的时间不是很长，但是我知道所谓的经验和熟练是来自于一种摒弃懈怠的好习惯，课堂上，这一点永远不是老生常谈。在我们的团队里，我总结出一个个人观点：性格和个性是两个不同的概念，我们的工作环境不允许我们放肆自己的性格，但是我们每个人要有个性，但是这种个性也不能肆意的表露在为人处事和工作状态中，要把这种个性正确的展现到每一天的工作中，把你的能力展现在讲座里，对于本人而言，我要时刻提醒自己，我不比别人强，这样的心态，这样的清醒，才能让我与他人良性竞争，才能良性的完善自我，未来的日子我会团结同事，我们互相完善，完善别人的同时成就我们自己的天空，这是大实话！所以易老师，请您放100个心，我不会只做花瓶，因为我就不是个花瓶，来日方长，我会和大家一起成长。
在我心中比我大的都是长辈，都值得我尊敬，不能说我们离不开长辈的鼓励，但是我们不能缺少鼓励，谢谢各位长辈。
有人说xx的水很深，我觉得这么说不对，我觉得xx的水啊倒不是很深，但是天空确实是很大，看你有没有真本事去飞吧，下半年努力目标：保重身体，时刻拥有健康；坚持学习，天天进步；团队利益第一，个人利益第二，公司利益至上。
篇13： 主持人个人述职报告
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现就一学期的教学情况总结如下：
一、实施措施
1、全面把握课程目标
在教学过程中全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的意识，奠定必备的思想知识。
2、丰富学生的生活经验
学生的品德形成和社会性发展是一个连续的'过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，我在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
二、教学效果
通过一学期的教学，学生在行为养成上有了很大的进步，对社会规则也有了初步的认识和了解，为以后的成长打下了坚实的基础。通过笔试发现优秀率只有%，很不理想。
三、不足之处
通过笔试，也发现有一些不足：如对一些感念模糊不清等。
四：今后努力的方向
在与学生进行充分交流的基础上，探索有效地教学法法，我要对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言多加赞扬，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
