三、注意培养干部,调动学生学习积极性
管好班级,养成良好的班风,只靠老师的力量是不够的,首先必须注意培养小干部,发挥他们的“小助手”的作用,一年级新生报到后我注意培养有特长的小朋友当干部,干部分工明确、具体。卫生干部:放学后检查室内卫生与,督促学生养成良好的卫生习惯纪律干部:做到课前课后要检查,避免了学生在操场上和去卫生间时追打或嬉戏而出现的纠纷,使班里有一个良好的学习环境。班长、组长协助老师做好作业任务的检查,这样在老师和干部的共同努力下,不但保证了良好的班风,也调动了学生的学习积极性。
另外,还针对学生的年龄和智力差异的特点,在部分学生中开展“一帮一”“一对红”的活动,一月评比一次,并设立了奖励,这样的活动,激励了优差生的学习信心,既培养了小干部,又发挥了“小助手”的作用,又调动了后进生的学习积极性,真可谓一举三得。
四、班主任要有一颗平等的心,要有爱心
在小学阶段,班主任往往是学生心目中最完美的榜样,老师的一言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响。因此,班主任对每位同学要平等对待,尤其对优生和学困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平。同时,班主任要有一颗爱心,用爱浇灌心灵之花,只有爱学生,才能得到学生的尊重和爱,更要关爱那些被遗忘的学困生,用爱激发他们的上进动力,让他们努力学习,展示自我。