30、峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。比喻情况出现转机。
31、长风破浪：比喻实现政治理想。
【九上】
1、断章取义：指不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
2、不二法门：原指得道的唯一门径。现用以比喻独一无二的方法或门径。
3、心无旁骛：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。
4、弥留之际：指病重将死。
5、媚上欺下：讨好上司，欺侮下属。
6、恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。
7、廓然无累：心胸广阔平静，不为生活名利所累。
8、重蹈覆辙：比喻不吸取教训，重犯以前的错误。
9、涕泗横流：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤或激动。
10、自知之明：透彻地了解自己(多指缺点)的能力。
11、气吞斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。
12、无与伦比：指事物非常完美，没有能与它相比的。
13、怒不可遏：愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。
14、歇斯底里：指情绪异常激动，举止失常。
15、根深蒂固：比喻基础稳定，不容易动摇。
16、孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦，不知道累。
17、不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。
18、袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
19、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
20、不求甚解：指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。
21、咬文嚼字：过分地斟酌字句。多指死抠字眼而不注重精神实质。
22、豁然贯通：指一下明白了某个道理。
23、怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、倒退、悲观的思想情绪。
24、面面相觑;相视无言。形容因紧张或惊惧而束手无策之状。
25、恃才放旷：倚仗着自己的才能而对自己的行为不加以约束。
【九下】
1、一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
2、妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明
3、断垣残壁：形容房屋倒塌残破的景象。
4、如坐针毡：象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。
5、芒刺在背：芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。
6、天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。
7、望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
8、吹毛求疵：求：找寻;疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
9、引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
10、周道如砥：形容公路的平坦,畅通无阻。
11、乐此不疲：此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
12、万恶不赦：罪恶多端不可饶恕。万恶：本意是犯了上万个错误，这里指罪恶非常多。赦：赦免，饶恕。
13、有例可援：有成例可以援引。
14、蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
15、鳞次栉比：栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
16、通宵达旦：通宵：通夜，整夜;达：到;旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。
17、顶礼膜拜：顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚;膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。
18、舍生取义：舍：舍弃;身：生命;取：求取;义;正义。指为正义而牺牲生命。嗟来之食：指带有侮辱性的施舍。
19、一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败
20、彼竭我盈：他们的士气已丧尽，我们的士气正旺盛。
21、门庭若市：庭：院子;若：象;市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
22、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
篇10：语文阅读理解公式
语文阅读理解万能公式
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫，总领下文。
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境
1、比喻、拟人：生动形象
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不致
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
语文古诗鉴赏阅读公式
诗歌鉴赏常用术语
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。(说明)
修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤， 坚守节操、忧国忧民等。
作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。
阅读理解答题技巧
首先要弄清阅读题的考查方向，做到有的放矢，才能获得高分。阅读题考查方向一般有三个。下面分别介绍应试技巧。
一是考查对文章整体结构的把握。这是很常见的考法，在小学初中考得比较多，如考查划分文章的段落，概括每段的中心内容，弄清各段落之间的层次关系。对于这类题的解答需要快速阅读，通读全文，了解整文章讲述的是什么内容，是记叙一件事，还是写某个人，还是介绍类的科普文章。通读完以后要快速理清文章结构关系是总分式，还是递进式，是并列式还是回旋式，弄清结构后，再找出各段的中心思想，找出最关键的词语，一般中心句会在每段的开头和结尾，找到了中心句，中心意思就用自己的话概括一下就行了。
二是考查文中具体的句子用词的准确性和语法的合理性。做这类题就要找出文中具体的那句话看它在文中的作用，以及作者要表达的真实意思，这就要求学生在深入理解文章的基础上，找出最佳的遣词造句和语句间的逻揖关系。如文中主人公下公交后发现钱包不见了，那么他是心急火燎般找公交站司机，还是先回家。因为文中告诉我们主人公的钱要马上送医院给奶奶交住院费，按常理应该是十分着急，会马上去找该站的公交司机。深入理解了文章内容与思想，答题就水到渠成了。
第三就是将平时的音、字、句等基础知识融入到阅读文章中，来考查学生对语文基础知识的积累与运用，这就需要在平时的学习中多下功夫，生字要过关，句形句式要能熟练运用。
