第一、好人品。
最近，朋友圈里流行着这样一句话：“喜欢一个人始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。”这句话的意思是：“欣赏一个人首先注意到的是他的外貌，后来敬佩他是因为才华，能够在一起相处是因为性格契合，而能够长时间相处是因为对方善良，最终看到的就是对方的人品，人品的好坏才是决定一个人值不值得深交的最终标准。”所以，决定一个人能不能走得更远，事业能不能获得成功，而最终为人们所认可的关键因素是要有个好人品。
《大学》里曾曰：“德者，本也；才者，末也。以德为本，务本而道生。”所以，作为一名教师，拥有好的人品和道德尤为重要，因为教师是教育人的人，是培养人的人，是为中华民族实现伟大复兴贡献生力军的人。好人品可以让学生更加亲近你，更加信任你，更加敬佩你，从而更加从中获益匪浅。
孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”在日常工作和生活中，我们老师的一言一行无时不刻地影响着周围的学生。学生总是把老师看作自己学习和模仿的对象，因此，作为教师就应当从我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格去感染学生、以整洁的仪表去影响学生、以和蔼的态度去对待学生、以丰富的学识去引导学生、以博大的胸怀去爱护学生。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“践其行”。《大学》中还有一句话说“故君子必慎其独也”，意思就是人前人后都要严以律己 、宽以待人、表里如一。可见，好人品是做好一切事情的根本前提和首要条件。
第二、有爱心。
对教师来说，没有什么比爱心更重要的。苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱的教育，是失败的教育。”
作为一名教师，你不但要有丰富的知识、扎实的功底、精湛的教艺……而且也要有一往情深的“爱心”。当你吃了别人不能吃的苦，坐别人不愿坐的“冷板凳”时，当你满怀一颗赤诚的“爱心”，苦学苦练，日积月累后，你会终成大器。
你的学生中也许没有天才，也许没有一看就聪明过人和智力超群的孩子，没有英俊少年，有的只是表现平平、看不出多大“出息”的一群少年，甚至是一群“调皮大王”、顽劣不化的“主儿”……，但你有“化腐朽为神奇”的执着和期待，有“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的律己精神，有“转化一个后进生与培养一个优秀生一样重要，甚至更重要”的理性认识，更有转差为优的决心和能力，一句话，只要有了一颗非凡的爱心，你同样可以培养出一批又一批的优生和俊才。
第三、业务强。
孔子教导我们：“公欲善其事，必先利其器。”作为一名新时代的教师，光有好人品和一颗爱心，还不足够，我们同时还必须拥有强大的业务能力，如：备课能力、授课能力、钻研教材能力、答疑解惑能力、教科研能力以及处理突发教学事故等能力。业务强也是做一个好教师的根本条件，只有准确了解学生情况，吃透教材，把握好重难点，把课上的精彩漂亮，并且及时解决学生遇到的问题，才能让学生学有所获，为而有得，才能汲取所需的知识营养，提高自己思考分析解决问题的能力，最终实现自己的人生理想和梦想。
第四、善改变。
常言道：“穷则思变，变则通，通则久。”时代不同了，对教师的要求也越来越高了。我们每个人都面临着被时代、教材、学生、同行和新的教学方法和技术手段淘汰的危险。那么，我们该如何应对这样的风险和挑战？唯有善改变而无他途。当我们的教育教学不能适应新时代的发展和需要时，就必须迅速准确的作出改变，比如：改变自己的形象，改变自己教学教学理念，改变自己的思维模式，改变自己的教学方法以及改变自己对学生的评价标准等。
有位大师曾经说过，“形象也是生产力，也会产生巨大的能量，产生重要的作用。”形象是人的第一张名片，它与有趣的灵魂、丰盈的内心同等重要。所以，带着一个良好的形象去面对学生，会使你的教育教学顺风顺水，富有成效。有时候，美观的发型，得体的衣着，温暖的微笑，自信的笑容，暖心体贴的话语，幽默风趣的语言都可能会影响你一年的教学，甚至可能会在学生的心中存留一生。
此外，当我们的工作遇到困难时，当我们的工作效率降低时，当我们的付出和收获不成正比时，我们就要想着改变自己，改变思维，改变思路。作为一名教师，我们可以改变自己的教育教学理念，可以改变自己的教育教学方法，可以改变自己的教育教学切入点等。总之一切皆可改变，以变应万变。同时，也可更新奖励机制，改变对学生的评价标准，甚至改变自己的教学模式和风格。
总之，只要不能产生积极的效果，发挥不了良好的作用，有违预期的目标，我们都可以更新思维，改变思想，想尽一切办法去更新改变自己，去提高自己的工作效率，丰富自己的教学知识和技能，进而取得良好的成绩和效果。
最后、巧互动。
教育教学工作是师生良好互动的一个过程，不是单方面作为的结果。良性的互动，必将产生积极的作用，激发学生的学习热情和兴趣，使你的课堂教学充满生机活力，从而达到预期的目标和效果。
在举行演唱会时，我们会时常看到明星和观众经常会积极地互动，让观众参与节目中。如此一来，不但营造出了更好的娱乐围氛，更是获得了观众的热烈掌声和好评。作为老师，我们也必须要和学生经常互动，不搞“一言堂”教学，不搞“填鸭式”教学，不搞“灌输式”教学，不演“”独角戏，而是经常启发学生学习和他们互动，让他们积极参与课堂教学活动，让学生真正的融入其中，参与其中，进行沉浸式教学体验。只要做到了巧互动，我们一定提高学生的学习兴趣和积极性，也必然导致良好的教学效果。
总之，作为一名新时代的老师，我们就要有新时代的气息和魅力，不但传道、授业和解惑，而且也要具有好人品、爱生心、强能力，同时还要会善改变和巧互动。唯有如此，我们才会与时俱进，变得越来越强大，越来越受到同事和学生们的长久欢迎。
篇7：怎样教育孩子教师演讲稿
怎样教育孩子教师演讲稿
（一）
尊敬的各位领导，老师：
大家好！作为教师队伍里的一个新人，站在这里，我感到难以抑制的激动和兴奋。短短二年的教师经历，让我重新思索认识了教师的真正意义。
它没有舞台上的鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业。
它没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守。
它没有名利场中的辉煌灿烂，只有清风明月中的朴实无华。
在我心中，教师极像是最虔诚，最坦荡的朝圣者。他们风餐露宿，长途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五体投地，顶礼膜拜。他们用灵魂和毅力做支撑，向着心中的圣地前行。我们的教师同行，也用全身心的投入，青春年华播撒知识与希望
记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年，顽皮的我溜进校园，偷看哥哥上课。当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。
——一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈，她的表情亲切生动，额上有着圣洁的光辉。学生们仰面倾听，若有所思，若有所悟。
当时那种和谐美妙的氛围，那种授予的愉悦，猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。或许就在那一瞬间，有一种情愫在我心里萌动。但是出于对知识的敬畏，对未知的迷惑，教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。
岁月流转，从小学到大学，我遇到许许多多优秀的老师。真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。他们也为家庭琐事而烦恼，他们也为工作而奔波。但是岁月的磨蚀，并未减少工作的热情，而是磨掉了年少的尖锐，他们变得成熟稳重，处事游刃有余。从学生到老师的转变，让我知道坚持的勇气，付出的无私。教师前辈们，淡泊名利，安贫乐道的精神照耀着我。他们坚守岗位数十年如一日，默默付出不求回报。是信仰，是爱心，是高尚的师德支撑起灵魂的高度。
一如朝圣者向着圣地前行，步步艰辛，却步步喜悦，因为离目的地又近了一点。教育者日日苦心孤诣，日日有幸福可期，因为学生的每一处细小的变化都是成功。平淡中的坚持创造永恒，宁静中的守望孕育辉煌。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
虽然平凡，教师的脊梁却支撑着祖国的未来
虽然清贫，教师的双手却托举着明天的太阳
老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！
最后请允许我以冰心的这首小诗 ，作为教育教学工作的注解：
“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
我的演讲结束，谢谢大家！
（二）
尊敬的领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《守望教育的“星空”》。
有人说，人总要守望些什么，哪怕是一轮红日，一弯新月，抑或一种精神，一个梦想。因为守望是一种昂扬的生存姿态，是思考的张力，行动的动力，。生命的活力。回眸11年的教育历程，我涌动着幸福，徜徉着快乐。因为一路走来，我一直追逐着梦想，守望着教育的“星空”。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说一句话也惊天动地”，童年时，我便对这首歌耳熟能详。心里充满了对教育“星空”的敬仰和神往。
是我的老师诠释了“守望者”的神圣含义。他从教多年，带着“学而不厌，诲人不倦”的书卷气，从朝气蓬勃到鬓染霜花。以“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神和“捧着一颗心来，不带一棵草去”的赤诚，让我对守望教育的“星空”有了更深一层的理解。
我们学校有的老老师，几十年如一日，勤勤恳恳地工作，每天一到校就备课、批改作业，辅导学生。哪怕生病，也未曾给孩子们落下一节课。他那种认真负责的工作态度，连年轻教师都自叹弗。我想这就是一种守望精神吧。
有的老师是小学调入五里界中学的教师，他们努力学习先进的教育教学理念，刻苦钻研业务技能，他们在教学上创造了一个又一个的奇迹：再难管束的学生到了他们手里，都会谦虚有礼；成绩再糟糕的学生到了他们的班级，也会勤奋有加；他们带的班级即没老师的时候，仍能有序学习；每次考试，都能取得优异的成绩。当老师的都知道，我们要做到其中一点就很不容易了。可们却能年年如此，这难道不是一种奇迹，不是我们应当守望的教育“星空”么！
