B. join
C. to
5. ----- Can your brother sing? ------ __________
A. Yes, I can.
B. No, you can’t.
C. Yes, he can.
II、短语翻译
1. 讲故事_
2.踢足球_ _
3. 放学后
4. 与…交谈_
5. 说汉语_
6.想要做某事
Ⅲ、完成句子
1. 你会跳舞吗? 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我会弹吉他,
__________________________________________________________ 3. —你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 4. —你会下象棋吗? —不,我不会.
___________________________________________________________ 【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
2013年人教版七年级下册全册英语导学案（英语教学金牌资源）
2013年5月8日
主备人：杨青山审核人：
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 1a — 1f (P4)
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】:
1. 掌握有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【体验学习】：
翻译：你会打篮球吗？不，我不会
你会敲鼓吗？是的，我会
根据上面两句话，讨论一下play的用法.
【课堂导学】：
学习任务一:认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
吉他_____________ 鼓_____________ 钢琴_____________ 小提琴_____________ 画画____________ 唱歌_____________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
6. 听录音，完成1b.
学习任务二:学会询问他人的能力句型.
---- Can you play the guitar? ---- Yes, I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习，完成1c.
3.小组竞争，展示成果
学习任务三:学习1d,1e,1f部分
1. 听录音，圈出你听到的单词和短语
2. 核对答案，完成1d
3. 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表
4. 核对答案，完成1e.
5. 根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f
【自主检测】：
2013年人教版七年级下册全册英语导学案（英语教学金牌资源）
2013年5月8日
主备人：杨青山审核人：
I、精挑细选
1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.
A. the, the
B. the, /
C. /, the
2. Can he ______ it in English?
A. speak
B. speaks
C. say
3. I like _____club.
A. music
B. the music’s
C. the music
4. Tom wants to join _____club.
A. dancing
B. the danceing
C. the dancing
5. He_____ to join the music club.
A. don’t want
B. doesn’t wants
C. would like
6. ------Are they good at ____? ------Yes, they are.
A. swim
B. to swim
C. swimming
II、完美呈现
1. Can you play the v____________?
2. He can d_____________ and sing.
3. I want to join the art c___________.
4. Does he play the p__________ every day?
5. He can p ___ _ the drums.
III翻译句子
1. 你会唱歌吗? 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
_________________________________________________________
3.他会弹吉他吗？不，他不会
_________________________________________________________
4.Jane会下象棋吗? 不,不会.她会拉小提琴
【快乐链接】英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
violin 鼓drum 小提琴piano 钢琴play the drums 拉小提琴play the piano 击鼓play the violin 弹钢琴
【学习体会】
2013年人教版七年级下册全册英语导学案（英语教学金牌资源）
2013年5月8日
主备人：杨青山审核人：
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 2a — 2c (P5)
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】【学习重点】：
1.掌握本节课的单词和短语。
2.理解本课短文，学会书写应聘广告.
【体验学习】：
I、预习交流
1.找出新单词和短语并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1. 也,而且_________________
2. 人，人们________________
3. 老人院_______________
4. 对……有办法___________
5. 讲故事___________________
6. 交朋友__________________
7. 在某方面帮助某人___________ 8. 说英语的_______________
9. 运动中心___________________ 10. 在周末_______________
【课堂导学】：
学习任务一:学习2a部分
1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。
2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。
3.小组内复述、背诵短文。
学习任务二:学习2b部分
1.自读短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。
2.小组合作, 翻译短文。
3.学生质疑，师生共同解惑。
4.尝试背诵短文。
学习任务三:学习2c部分
结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上学习任务四：合作交流
Group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2013年人教版七年级下册全册英语导学案（英语教学金牌资源）
2013年5月8日
主备人：杨青山审核人：
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【自主检测】：
I、精挑细选
1. -----Can you help me ______ my English? -----Sure.
A. in
B. of
C. with
2. ------_______ club do you want to join?
------ We want to join the tennis club.
A. Why
B. Where
C. What新-课-标-第- 一-网
3. Please call Mr.Wang _______ 010-********.
A. in
B. at
C. with
4. Jim likes English and he ______ likes Chinese.
A. too
B. also
C. two
5. Are you good ______ old people?
A. at
B. for
C. with
6. I often do my homework ______ the weekends
A. on
B. for
C. with
2013年人教版七年级下册全册英语导学案（英语教学金牌资源）
2013年5月8日
主备人：杨青山审核人：
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 3a — Self Check (P6)
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】【学习重点】：
1. 复习掌握本单元的单词及短语。
2. 熟练运用本单元句型:
3. 学会书写应聘广告.
4. 了解和掌握相应的语音知识。
【体验学习】：
* 小组讨论may 和can 的用法.
may 和can 都是_____动词. 意思是________后面加_________. eg: can 表示一种能力。
他能说英语和汉语。He _____speak __________and __________ may 表示允许，可以。
我能知道你的名字吗？_______ I __________your name?
* 翻译：
1、他不会弹吉他。
________________________________________
2、我可以加入音乐俱乐部吗？
______________________________________.
【课堂导学】：
学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
学习任务二：完成3a部分。
1．自读3a文章，用所给的词完成空格。
2．小组讨论, 理解广告内容。.
3．学生质疑，师生共同解惑.
学习任务三：完成3b部分。
2013年人教版七年级下册全册英语导学案（英语教学金牌资源）
2013年5月8日
主备人：杨青山审核人：
学习任务四：完成Self Check部分。
1.根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。
2.完成活动2
3.完成活动3
学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。
要求学生翻到教材103页，边听边跟读。
【自主检测】：
I、精挑细选
1. We want two good actors _______ our school show.
A. for
B. with
C. in
2. Does your sister want _______ home?
A. go
B. to go to
C. to go
3. Mr. Wang is ______ Chinese teacher.
A. our
