8 台阶
【学习目标】
1．读课文，整体感知课文内容，了解故事情节，理清文章脉络。
2．通过自主学习、合作探究，能够理解“父亲”这个中国农民的典型形象。
3．全力以赴，阳光展示，学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
【使用说明】
1、在充分预习，熟读文本的基础上，认真研究学案。
2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑。
【作者简介】
李森祥(1956一)：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
【自主学习】
1、给下面加点字注音并解释重点词语。
凹凼．( ) 烦躁． ( ) 涎．水( ) 门槛．（）
啃．（）黏．性（）蹿．（）撬．（）
磕．（）揩．（）茬．（）筹．划（）晌．午（）尴．尬．( )：
微．不足道（）：
大庭．广众（）：
2、复述课文，感知课文内容。
3、本文围绕“”记叙了父亲为而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲
的赞美。
【合作探究】
1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
2、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲了”？（C层同学选做）
3、找出最让你感动的描写父亲的语句，有感情的谈一谈，说说使你感动的原因。塑造了父亲怎样的形象？（体现父亲的什么特点）（C层同学选做）
【拓展延伸】
比较一下，《台阶》与《背影》在命题立意上有何不同。
【当堂检测】
1．下列加粗字注音、字形不正确的一项是（）
A．凹凼（ào）烦燥（zào）B．尴尬（ɡān ɡà）阴凉（yīn）
C．卵石（luǎn）揩一把（kǎi）D．砌缝（qì）舀米（yǎo）
2．指出没有用比喻的句子（）
A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B．父亲又像问自己，又像是问我。
C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D．他的脸苍白得像一张纸。
【总结与反思】
