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①________（范仲淹《渔家傲》）
②________（苏轼《江城子》）
③________（辛弃疾《南乡子》）
④________（辛弃疾《破阵子》）
六、名著与综合实践（10分） (共1题；共10分)
8. （10.0分）阅读下面一段文字，完成后面的问题。
他的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”
（1）文段中的“他”是指________（国籍）作家________，“他们”是指________，“她”是指________。
（2）“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说________。
七、现代文阅读（二）（14分） (共1题；共14分)
9. （14.0分）阅读下文，回答问题。
【材料一】
方文山作为周杰伦的“御用词人”，其独具中国风的创作，引起了广大文学受好者的高度关注。他可能天生就
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对中华民族的古老文化怀有浓郁的思古情怀，东方古老的传说和丰富悠久的历史文物，以及一段段凄美的爱情传奇或许始终存在于他的脑际，这是一种与生俱来的历史贴近感。方文山独特的思维模式以及仿古性极强的联想与想象，将我们带入了一片古意浓厚的朦胧地域。
在《青花瓷》的创作上，方文山在搜集资料的过程中，因五代后周皇帝对柴窑的赞语“雨过天青云破处，这般颜色做将来”两句，触发灵感而得出第一句“天青色等烟雨”，加之联想与想象，想到雨过天晴后才会出现天青色，接着运用逆向思维，说成天青色在期待雨的来临，再以这场期待来比喻爱情里最无奈的等待，得出“而我在等你”一句。连用两个“等”字，营造了《青花瓷》中淡淡的离愁别恨的基调。
【材料二】
对于流行歌曲的写词工作，已故著名词作家陈蝶衣曾说：“歌曲作词，我可以通俗，但绝不能庸俗。”歌词创作者们应以真诚的感情，独特的审美视觉，透过人们司空见惯的生活现象，抓住有意义的题材，在开掘生活上要下纵深动夫，而不停留在矫揉造作的肤浅层面上。
【材料三】
【材料四】
如果说《中国诗词大会》是原汁原味的古诗鉴赏，那么《经典咏流传》则是流传千古的诗歌传唱。它将部分拗口的诗歌，添上了朗朗上口的曲调，人们容易记住其内容，又能够在一定程度上了解该诗歌。清华大学教授尹鸿表示，《经典咏流传》用创新的诗和歌的结合，回到了诗歌的起源，把传统文化的“过去完成时”成功转化为“现在进行时”。歌给文字带来情绪感染，而诗给歌带来更多的表情，不仅让诗歌流传，也让歌词更有文化。
“和诗以歌”，是否算为传统诗歌找到了新的传播方式？对此，《经典咏流传》节目制作方接受采访时说：“我
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们不是在展示一件件古董，我们要让经典通过我们今人的创造活起来，流行起来。”
（1）结合“材料一”，分析要创作出独具“中国风”的歌词，需要哪些条件。
（2）下列对文本的理解不准确的一项是（）
A . “和诗以歌”，使“歌”与“诗”相互弥补，相互促进，不仅让诗歌得到流传的载体，也让歌词更有文化价值。
B . 歌词创作，需摒弃肤浅的矫揉造作，以独特的审美观发掘生活中有意义的题材，并融入真情实感，这样才能做到歌词的创新。
C . 方文山创作《青花瓷》歌词的过程，印证了他独特的思维模式以及仿古性极强的联想与想象。
D . “歌曲作词，我可以通俗，但绝不能庸俗”，这句话严肃批评了当今歌曲内容空洞、过度追求娱乐性、审美价值低等现象。
（3）阅读“材料三”中的两首歌词，完成下列小题。
①“和诗以歌”是这两首歌词的特色，请指出它们分别化用了哪一首古诗词。
②仔细品味这两首歌词，思考其在化用古诗词方面有什么不同。
（4）对于歌词创作，以下两位学生产生了不同的看法。你赞同谁的说法？并请结合材料内容以及自己的音乐喜好，阐述你的理由。
小文说：“歌词创作的发展，应该向前看，只要合理利用现代元素、贴近生活即可。”
小玲说：“歌词创作，应该注重独特、合理的情感体验，传播积极的文化和精神价值！”
八、作文（50分） (共1题；共50分)
10. （50分）阅读下面的文字，按要求作文。
行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。
请以“________刷新着我的生活”为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的
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地名、校名、人名等。
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参考答案
一、积累与运用（12分，每小题2分） (共3题；共12分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
3-1、
二、现代文阅读（一）（共6分，每小题2分） (共1题；共6分)
4-1、
4-2、
4-3、
三、文言文阅读（共14分） (共1题；共14分)
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5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
四、古诗词欣赏（共4分，每小题2分） (共1题；共4分)
6-1、
6-2、
五、古诗文默写（10分，即默写8分，书写2分） (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
7-3、
六、名著与综合实践（10分） (共1题；共10分)
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8-1、
8-2、
七、现代文阅读（二）（14分） (共1题；共14分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
八、作文（50分） (共1题；共50分)
10-1、
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