(5)活动性;
(6)趣味性;
(7)启蒙性。
2.(1)创设的课堂教学情境应与教学目标保持高度一致;
(2)创设的教学情境应能调动学生的思维;
(3)创设的教学情境应能启发学生的教学思维;
(4)创设的教学情境应严谨，无科学性错误;
(5)课堂教学要把握动态生成的情境;
(6)课堂教学情境的运用要适度。
3.(1)发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯;
(2)课堂中正确引导;
(3)注重激励与表扬，对学生进行正强化教育;
(4)开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯;
(5)发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力;
(6)分层渐进，注重对学生进行个别辅导;
(7)建立小学生良好学习习惯评价体系。
三、材料分析题(答案要点)
1.(1)“期末考试成绩85分，上次考试成绩80分”，这体现了个体内差异评价;“期末考试成绩85分，全班学生平均成绩83分，上次考试成绩全班平均87分”，这体现了相对评价;“期末考试成绩85分，老师预期
