周次 一 9.1-9.2 二 9.5-9.9 开学准备 我上学了 识字1、天地人 2、金木水火土 教学内容 教时 2 7 7 7 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 三 3、口耳目 4、日月水火、5、对韵歌 口语交际、语文园地一、 9.12-9.14 四 语文园地一、快乐读书吧 、单元测试及讲评、a o e 9.18-9.23 五 i u ü 、b p m f、d t n l、g k h 9.26-9.30 六 国庆放假 10.3-10.7 七g k h、j q x z c s、zh ch sh r 10.8-10.14 四 教 学 进 度 八语文园地二、单元测试及讲评、ai ei ui 、 10.17-10.21 九ao ou iu、ie üe er 10.24-10.28 an en in un un 、ang eng ing ong 十ang eng ing ong、语文园地三、单元测试及讲评、秋10.31-11.4 天 十一秋天、小小的船、江南、四季 11.7-11.11 十二语文园地四 口语交际、单元测试及讲评、画 11.14-11.18 十三画、大小多少、小书包、日 月 明 11.21-11.25 十四升国旗、口语交际、语文园地五、单元测试 11.28-12.2 十五 试卷讲评、影子、比尾巴、青蛙写诗 12.5-12.9 十六雨点儿、 口语交际、语文园地六、单元测试 12.12-12.16 十七试卷讲评、明天要远足、大还是小、项链 12.19-12.23 十八 口语交际、语文园地七、单元测试及讲评、雪地里的小画12.26-12.30 家 十九 1.4 -1.6 雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛、语文园地八 6
二十 口语交际、单元测试及讲评、复习 1.9 -1.13 二十一 复习迎考 1.16-1.20 7 7 五 教 务 处 检 查
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优 生 辅 导 计 划
一、基本情况分析： 我班部分同学能够遵守纪律，自觉学习，学习目标明确，学习态度端正并且思维活跃。 为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现优生优培的原则，特制定如下优生培养计划。 二、培养目标： 1、在学习过程中，学生能通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用能力。 2、在老师的指导下，纠正学习上的一些不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。 三、具体措施： 1、充分发挥学生的自主性，把学习的主动权交给学生。在教学过程中，学生是学习的主人。要激发学生的学习积极性，教给学生学习的方法，引导他们在语文实践中主动获取知识，形成能力。 2、重视自学能力的培养。注意在教学中教给一些阅读方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。 3、帮助优生认识自己。帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他优秀学生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。 4、严格要求。每个老师都喜欢优生，但也不能放松对优生的要求。当优生出现问题时，在保护他们自尊心的同时要严肃地指出他们的问题所在，帮助他们进步。在日常的学习中教师要一视同仁，不能搞特殊化。 名单：
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待 优 生 辅 导 计 划
以素质教育为指导，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。为此，我制定以下学困生转化计划，来指导自己这学期的抓差补漏工作。 一、具体措施： 1、培养学生的自信心。教学当中要采取积极措施增强他们的自信心。首先，告诉他们——你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。 2、对于一些学困生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。 3、课堂上，给他们发言的机会，只要对就鼓励，让他们树立信心，有往上赶的劲。 4、 根据学困生的情况，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。 5、学生作业上的错误，给学生指出后，要让他们自己找到具体的错误点，然后更正；当他们第二次还是错误时，教师要耐心地给他们示范或指导。 总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，一定要抓好，坚持抓。但是也不能急于求成，应有步骤、有目标地长期抓。而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只照搬计划而不知变通。 二、确定待优生名单，让转化对象明确化。 一年级语文学困生名单： 第一种：无人辅导、督促的，在学习材料等方面较缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的： 第二种：不能控制自己情绪、不能约束自己行为的： 第三种：心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中的：
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高口小学电子备课教学设计 第一单元要点分析 本单元包括开学教育：我上学了；识字：1、天地人 2、金木水火土 教学内容 3、口耳目 4、日月水火 5、对韵歌 ；口语交际 、 语文园地一 和快乐读书吧 1、知识与技能： ⑴ 初步了解学校生活，感受教师的亲切、同学的友爱和校园生活的丰富多彩，以及语文学习的乐趣。 ⑵认识35个字，会写15个字，认识10种笔画，掌握基本的笔顺。 ⑶提高观察能力， 和口语交际能力，养成良好的学习习惯。 2、过程与方法: ⑴ 依据插图，受到热爱祖国、尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好教学目标 习惯等方面的入学常规教育。 ⑵初步感受汉字的特点，有主动识字的愿望。 ⑶能正确、流利地朗读课文，感受文中相对的词语的特点。 ⑷认识象形字，了解古汉字与图画的关系，感受汉字的精妙与美丽。体会汉字的精妙。 3、情感、态度与价值观: ⑴依据插图，受到热爱祖国、尊敬老师、遵守纪律、团结友爱、养成良好习惯等方面的入学常规教育。 ⑵初步养成正确的写字姿势，和良好的读书、写字习惯。 教学重点 1、认识35个字，会写15个字，认识10种笔画，掌握基本的笔顺。 2、能正确、流利地朗读课文，感受文中相对的词语的特点。 教学难点 1、提高观察能力， 和口语交际能力，养成良好的学习习惯。 2、初步养成正确的写字姿势，和良好的读书、写字习惯。 教学课时 本单元安排19课时，其中开学教育4课时，识字8课时，口语交际 、 语文园地一 和快乐读书吧4课时，单元测试及讲评三课时。 10
