雨点（一）
一年级语文教案 小学语文备课用笺(二)
l 2 雨点 教学随笔 第一课时
? 一、看图导入，揭示课题
1、 请小朋友看书上右上方的图，在一片片乌云的下面是什么？ 2、 板书课题：雨点 领读课题。
3、 继续看图，说说雨点落到什么地方，它们在那里干什么？ 4、 自由练说。 ? 二、初读指导
1、 自由读课文，画出生字新词，读准字音，读通课文，做到不添字，不减字，不重复 词句。初步理解生字词的意思。
2、 学生自读。 3、 检查自读情况。 （1） 出示生字词：
落 睡觉 散步 奔跑 海洋 跳跃 小溪
学生自由练读后指名读，请学生做小老师，检查同学认读生字词的情况。教师正音，最后齐读。
（2） 哪些词语的意思你已经懂了，说说你是怎么懂的。 （3） 学生自主实践，识记生字，比一比，看谁记得又快又多。 （4） 自选生字，介绍识记生字的方法。在学生回答的基础上，教师归纳。并做巩固练习：写出带有下列偏旁的字。（略）
4、 轻轻读全文，找一找：雨点落进了哪些地方，用笔做上记号。 5、 指名朗读课文，结合正音。 ? 三、作业
1、 继续认读、熟记生字词，准备听写。 2、 熟记新学的四个偏旁。 3、 正确、流利地朗读课文。
第二课时 ? 一、复习检查
1、 指名认读。
落 睡觉 散步 奔跑 海洋 跳跃 小溪 2、 写出带有下列偏旁的字各两个。 三点水 足字旁 草字头 木字旁
3、 指名朗读课文，要求读得正确、流利。 ? 二、精读训练
1、 学生自由读课文，说说读懂了什么。
让学生反复朗读课文，力求有所悟。然后组织交流。
2、 在肯定学生意见的基础上，教师进一步指出：课文是把雨点当成人来写的。要求学生再次自由读课文，想一想：雨点“睡觉-散步-奔跑-跳跃”说的是什么。
3、 教师演示雨点在池塘、小溪、江河和海洋中的情况。读后交流，教师小结。
4、 黑板出示：“雨点落进（ ）里，在（ ）里（ ）。”让学生填空后讨论交流：水的声势越来越怎么样？我们应该怎样朗读才能体现这种变化？
自由练读，推举读得好的同学或进步快的同学当众朗读。读后共同评价。 5、 让学生展开想像，用“雨点落进（ ）”开头，说说雨点落在某个地方的情景。
6、 练习背诵
（1） 交流体会：你是怎样记住课文内容的？ （2） 教师根据学生发言小结。 （3） 齐背全文。 ? 三、作业
1、 练习正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、 练习用“雨点落进（ ）”说话。 第三课时 ? 一、复习检查
1、 听写生字词：睡觉 散步 落下 跑 跳跃 海洋
2、 指名朗读课文，要求读得正确、流利、有感情。
3、 教师引背课文：雨点落在（ ），在（ ）里（ ）。 ? 二、写字指导
1、 出示生字词：落 睡觉 散步 奔跑 海洋 跳跃
2、 看一看，想一想，说一说，写这些字的时候，我们要注意些什么。 （1） 各自看、想后，同座交流讨论。 （2） 向老师和同学汇报写某个字的注意点。 （3） 根据学生发言，老师归纳注意点。 （4） 按笔顺描红。 ? 三、课堂练习
1、 熟记生字词：落 睡觉 散步 奔跑 海洋 跳跃 2、 指名在小黑板的田字格上写：睡 海 跳 落 步
3、 第一题中的生字，小朋友觉得难写难记的就多写几遍；好记好写 ，只要端端正正地写一遍。
