二年级 综合实践活动 教案
执教人： 第 周 第 课时 课题名称 教学目标 1、知识与技能 2、方法与过程 3、情感态度价值观（德育目标） 主题二 活动二 风车转起来1.《纸风车》 1、 能看图制作纸风车，培养想象力和动手制作能力。 2、 通过使风车转动起来，体验空气能流动的特点。 3、 愿意倾听，分享信息，乐于表达自己的观点。能按要求进行合作，探究和学习。 4、 知道人类如何利用风车技术让生活环境不断改善。 看图制作风车 通过使风车转动起来，体验空气能流动的特点 卡纸，小木棍，剪刀，大头针。 教学重点 教学难点 教学具准备 教 学 过 程 一、导入： 小资料 风车在我国的传统文化中代表着喜庆和吉祥,深受人们的喜爱。传说风车由周代的姜子牙发明。两千多年前,我国就开 始使用风车碾磨粮食、灌溉农田。现在的风车主要用于发电。大风车呀转呀转,转出童年的精彩与快乐!同学们,你玩过纸风车吗?自己动手做过纸风车吗?风车为什么会转呢? 让我们做一做，试一试吧! 二、巧手行动材料准备： 正方形彩纸、剪刀、大头针或图钉、竹签、铅笔、小木棍或大吸管等。 三、一起欣赏： 让同学们欣赏一些提前准备的课件图片。 看看说说 看一看,这些风车都是什么造型。 说一说,你在哪儿见过风车。 四、巧手行动，制作过程： 1.将准备好的正方形彩纸角对角对折。 2.如图示,角对角再次对折。 3. 将正方形彩纸展开。 4.用铅笔在两条对角线交叉处画一个图钉大小的圆圈,用作中心点标记。 5.用剪刀按折痕慢慢剪开,剪到中心点标记处为止。 6.将剪开的四个角按图中箭头方向分别折向纸的中心点,用大头针或图钉固定。 7.将大头针或图钉固定在竹签或小木棍上,纸风车完成。 五、小提示 1
使用剪刀、图钉或大头针时一定要注意安全。 六、观察思考 1.想一想,还可以用什么材料制作风车? 2. 说一说,风车主要由哪些部分组成? 七、巧手实践。 请你动手制作一个造型独特、精致的小风车 八、拓展延伸 请你利用废旧材料制作风车,和家人一起到郊外,比比谁的风车 转得快。 九、总结 同学们想一下这堂课你有什么收获。 作业 设计 板书 设计 玩纸风车，想一想纸风车为什么能够装转起来呢？ 纸风车 制作过程 教学反思（本 节课的收获、 不足以及整改 措施 2
