剪一剪、贴一贴、写一写、演一演、读一读等动手实践的环节掌握知识，而且提高了学生活动的兴趣热情洋溢的话语，无不激励着学生在以后的学习生活中爱读书、读好书、会读书。
课堂小结
2分钟
当你手捧一本书，你或许正和一位高尚的人交谈，你或许正徜徉在科学知识的海洋，你或许走入了童话世界，你或许在世界各地旅行，你或许迈入了历史长河??当你掩卷时，你或许已经拥有了一笔可贵的精神财富。 让我们与书成为终身的朋友吧！ 布置作业 3分钟
推荐好书、板书设计、与书交朋友、爱读书、读好书、会读书 教学反思0
在实践活动中，作为学生的指导帮助者，我以尊重自主为前提，发挥自主为目的，引导队员们通过观察讨论，在众多的活动主题中选择了离每个人都很近，大家又都感兴趣，既符合时代的要求，更具有积极的意义的《与书交朋友》这个活动主题。队员们渴望获得鲜活而有趣的知识，他们用心感悟生活，能以独特的眼光审视周围的一切，有强烈的创新
欲望，在自主的活动中表现的以往更出色。 一、培养学生自主、独立的学习习惯和能力
在活动中，我努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的体系，使队员们在广阔的空间里学习，拓宽视野，丰富知识，强调队员们在活动中的主体地位，一个重要的目标是要培养队员们自主、独立的学习习惯和能力。活动突出自主性，主要由学再次倡导自主学习，帮助学生提高活动自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。研究学生身心发展的特点，了解学生的个体差别和学习需求；激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神。尤其有利于在实践中培养他们的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神等等。培养他们合作探究的能力。开展合作活动，要给队员们群体一个共同的任务，让每一个队员们在这任务中积极地承担个人的责任，队员们在活动中相互支持、相互配合，遇到问题能协商解决，能通过有效的沟通解决群体内的冲突，对各人分担的任务进行群体加工，通过合作提高活动效率，增强合作精神。在探究学习中，他们自己发现问题，控索解决问题的方法，通过各种学习途径“获得知识和能力、情感和态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展”。 二、在实施活动中鼓励、培养队员们的创新意识。 清楚地记得他们带着调查表，拿上笔、纸，奔出教室时，那
轻盈的脚步传递着他们的喜悦，清脆的笑声诉说着不尽的自豪。站在操场上看着走向不同方位的孩子们，我默默地祝愿他们成功。 接下来我就引导他们不光要阅读他们喜爱的、感兴趣的书籍，在持之以恒、大量阅读当中，吸取各种丰富的知识养料，更要在各种机会中写出、讲出、画出他们所学到的知识，所体会到的道理，所想象的世界，并在实践的过程中体验学习的快乐。优秀的读书活动不断推陈出新，队员们的活动能力、创新意识越来越强。 三、在活动中加强实践。1、学以致用，重探究，重应用。队员们对世界十分好奇，有强烈的探究兴趣，增强学用之间的联系，在课内学到的东西到实际生活中马上能用，获得了锻炼的机会，也增强了学习的信心和兴趣。2、关注参与过程，重过程，重体验。关注过程，就是关注队员们对活动的参与及参与程度。队员们有强烈的参与意识和合作意识，人人主动积极投身其中，善于与他人合作，这是活动顺利开展的保证。强调观察周围事物，亲身体验，参与活动的每一步，逐步体验合作与成功的喜悦，做到有所感受，有所发现。
主题二 博物馆之旅 教学过程:
一、导入:今天的主题是——“博物馆之旅”，希望，此次之行，能带给忙碌了同学们一些惬意的感受，同时，也让我们领略，我们生活的这座城市——北京故宫博物馆，独有的历史积淀和文化魅力。 二、分组汇报实践的成果:
生:我们小组走访了艺术博物馆和市规划馆。虽然这些博物馆大多地处闹市，但是当我怀着好奇和敬仰之心，走进它们时，我最深切地体会就是它带给我那喧嚣背后的宁静，欣赏着一件件古老的展品，从中体会先人们的生活痕迹;每一座博物馆都会与我对话，好像一位饱经沧桑的老人，在向我讲诉着一段段鲜活的历史，我会尤衷感叹先人们的勇气与智慧，折服于他们的意志和胸怀，故事早已尘封。但是，从一个个真实故事中挖掘出的民族精神，将成为我们后人的一笔宝贵的精神财富。(课件伴随讲解)
生:同学们也许您偶尔会感到浮躁、烦闷，那就请到博物馆里走一走吧～相信面对历史，您一定会感到我们平时的索碎小事是那么的微不足到，在博物馆里您的心一定会沉寂下来，这里会成为您的泊心之所。
生:我将带大家走进入的是一座小巧玲珑的博物馆——钱
币博物馆。这座博物馆他处道里商圈与中大街毗邻，在这寸土寸金的地方，它巧妙地运用了商业银行的一楼大厅，将中国五千年钱币发展史浓缩于此，专入这里，犹如漫步钱币文化的历史古道，从石器时代的贝壳币，战国的布币、刀币，秦朝的青铜币、铜币、银两，到现代流通的银票、银元，经及新中国发行的五套人民币，港澳特区币，都会让您大饱眼福，这里的镇馆之宝要属哈尔滨具出土的金代“承安宝货”、“华俄道胜银锭”。由于博物馆谢绝拍照，所以大家要想一睹宝贝，就只能身临其境了。
师:是呀～由于钱币上的图案能体现国家的政治、经济、文化等
特色，所以也极具收藏价值，下面我想将我收藏多年的第四套人民币送给参与互动的老师，这张一元人民纸币上的少数民族妇女是哪个民族:A侗族 B壮族 C黎族。 请问:纸币上的风景是哪里,
是呀～我们对现，都很熟悉，当我站在钱币发展的长廊中，我突然有一种幻想，那就是当现代钱币在被信用卡，二维扫码等电子信号逐步代替时，未来人类会不会将我们以现金交易的形式也搬入博物馆里呢,
生:带大家来到的是东北地区唯一一座以邮政为主题的博物馆——邮政博物馆，它座落在南岗区民益街100号，始建于1920年，单看这座巴洛克风格的建筑，你就会被吸引同
