精品文档 板书设计 教学内容 教案属性 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 我和我的小伙伴 教材版本 南京大学版 找呀找朋友 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授课 1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。 2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。 在教学活动中，体验到拥有好朋友的喜悦感。 在教学活动中，体验到拥有好朋友的喜悦感。 多媒体 教学过程 修注栏 一、 天真屋 轻松活动 ——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。 老师配乐解说： “让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。” “早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！” “爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！” （请大家睁开眼睛） 二、游戏《找朋友》——主动与别人交流 同学们面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。 1、师生认识 2、同学游戏，相互认识 “想不想认识一下新朋友？” （1）讨论：精品文档
精品文档 怎么认识新朋友呢？ （2）游戏找朋友 “那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”一半同学围成圆圈站好，别一半同学去找朋友，老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。 （3）找个新朋友聊聊天。 3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？” 4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望同学们有更多的朋友 三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友 闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。 1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、、、、、、）“同学们，想到树林去散步吗？” 2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？” 3、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。 4、小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。 四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误 老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。” 1、跟老师说的相反。 2、跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子。 3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐 五、游戏《马兰花》——尝试合作、体验合作的快乐。 1、游戏规则：（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？ 老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。没有找到朋友的同学继续举起小手，大声说“对不起，我错了。 2、学生游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个学生都享受成功的喜悦。 六、小结： 精品文档
精品文档 老师希望同学们天天快乐，做个人人喜欢的快乐伙伴 作业设计 板书设计 教学内容 教案属性 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 校园“红绿灯” 教材版本 南京大学版 我和我的小伙伴 告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么。 共 1课时 第 1 课时 课 型 新授课 1、 引导学生认识在学校里，哪些事情能做，哪些事情不能做。 2、培养孩子自觉遵守校园规则的习惯。 认识规则的重要性。 认识遵守校规的重要性 图片、多媒体 教学过程 修注栏 一、新课导入 同学们，上课铃声响了，我们应该做什么？这说明了什么？（学生自由说）导入新课。 二、新课： （一）天真屋 出示情境图P20页,师：小朋友为什么哭了？红灯为什么会精品文档
精品文档 亮？ 同桌交流讨论。 明确：迟到属于违反校规的行为，所以红灯会亮。 （二）聊天室 1、入学一个月，小朋友们都学会了哪些新本领？ 2、是啊，只有课堂上专心听讲，才能学到更多新本领。为了让同学们上课更有精神，每节课的下课都有十分钟休息时间，喜欢下课吗？为什么？ 3、归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动，不能大喊大叫，不能追逐打闹；才能精神饱满地上好下一节课。 4、上下楼梯要注意什么问题？ 明确：上下楼梯要懂得谦让，靠右慢慢走。 （三）游戏角 1、红灯说：校园里哪些事情不能做，我能提醒你。 2、绿灯说：校园里哪些事情应该做，我能告诉你。 （四）加油站 师：和小伙伴一起做一个“红灯”或“绿灯”的提示牌，放在班级里，提醒大家自觉遵守校园里的规则，好吗？赶快行动吧！ 作业设计 板书设计 教学内容 教案属性 教学目标 来客人啦 教材版本 南京大学版 校园“红绿灯” 告诉爸爸妈妈，在学校里，哪些事情不可以做，哪些事情应该多做。 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授课 1、认识“客人”这两个字，了解接待客人的基本礼节。 2、通过通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个有礼貌的好孩子。 3、通过学习和训练，提高学生的交往能力和社会适应能力。 精品文档
精品文档 教学重点 教学难点 教学准备 使学生懂得要尊重客人，知道接待客人时候的基本礼节。 使学生做到有礼貌的接待客人。 多媒体 教学过程 修注栏 一、天真屋 师：同学们，你们家里都来过客人吗？ 有两位小朋友“乐乐”和“花花”，他们家里来了客人，我们看看他是怎么做的吧。 二、聊天室 师生讨论：花花和乐乐谁做得好？我们应该向谁学习？ 家里来客人时，我们应该怎么做？ 明确：客人来了，敲门，学生开门询问来者，把客人迎进来，请客人坐下，倒茶，拿水果。 三、游戏角 爸爸的客人来了，明明和爸爸把客人迎进门，明明为客人端上茶水，然后安静地听大人们聊天。 家里来了客人，你是怎么做的呢？ 请小朋友们先和同桌的小朋友说一说，然后指生说一说。 再次明确：客人来了，敲门，学生开门询问来者，把客人迎进来，请客人坐下，倒茶，拿水果，然后安静地听大人们聊天。 四、加油站 角色扮演 四至六个小朋友组成一个小组，分别扮演爸爸、妈妈、客人、自己。 按上面的情境进行角色扮演。请小朋友们自己设计台词和动作。 客人来了，爸爸说： 妈妈说： 客人说： 我说： 作业请教爸爸妈妈，家里来客人了，自己还应该做些什么呢？请爸爸妈妈帮助自己。 精品文档
