—— 第二部分 礼仪 ——
第一课课时
教学内容：
第一课《谦虚谨慎讲文明》、第二课《遵守秩序，礼让他人》 教学目标：
1、 认识到谦让是讲文明的表现，使学生知道怎样使用谦语。
2、 知道遵守秩序、礼让他人是中华民族传统美德，明白应该从哪些方
面做起。
3、 在日常生活中能自觉养成谦让、遵守秩序、礼让让人的好习惯。 教学重难点：
知道怎样做到谦让、遵守秩序、礼让是重点，如何在日常生活中自觉遵守是
难点。 教学过程： 一、导课
由五指的故事引出谦让是一种美德，是讲文明的表现，引入在日常生活中要懂得谦让，会谦让。 二、学生阅读两课教材内容 三、课内交流
1、日常生活中，在语言、行动上如何做到谦虚谨慎？ （1）、适时使用谦语。 你知道的谦语有哪些？ （2）、学会谦让。
2、完成第一课的活动与思考。 （1）、讲一讲发生在身边的有关谦让的故事，同桌交流。 （2）、小表演——使用与不使用的后果感受。 （3）、选一选。
3、你认为不遵守交通秩序有哪些危害？讲一则你听过、见过或看过的遵守公共秩序的故事给同学们听。
4、在公共场所应该注意哪些文明行为？说说你在公共场所看见的不遵守公共秩序的现象，并指出应该怎样做才是正确的。
5、看教材20页插图，想一想：这样做合适吗？
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
第二课时
教学内容：
第三课《守时守信》、第四课《尊重他人人格》 教学目标：
1、 知道守时守信是做人的一条基本准则，明白守时守信应该从哪些方
面做起，认识到不守时守信的危害。
2、 认识到主动帮助残疾人、不给他人起绰号、不讥讽他人是尊重他人
人格的表现，知道应从哪些方面做起。
3、 在日常生活中能够养成良好的守时守信习惯，养成主动帮助残疾人、
不给他人起绰号、不讥讽他人的礼仪习惯。
教学过程：
一、 学生阅读教材内容 二、 课内交流
1、怎样才能养成守时守信的习惯？ （1）、想清楚再答应帮别人做事情。 （2）、答应别人就要言而有信。
2、活动与思考（教材22页相关内容） （1）、评一评：对于下面的几件事，谈谈你的看法。 （2）、帮一帮 （3）、说一说：把自己经历过或知道的守时守信的事情讲给大家听，并谈谈自己的感受。
3、演一演 （1）、闭上自己的眼睛，把课桌上所有的学习用具全部装入书包→掏出我们的省情课本→结果如何。
（2）、一同学闭眼从位子上径直走到黑板前。 （3）、一同学从门口闭上眼睛摸着走到自己的座位边。 （4）、表演者自己发表自己的感言。 4、为什么要主动帮助残疾人？怎么帮？ 5、你有过被别人起绰号的经历吗？你希望别人给自己起绰号吗？为什么？
6、活动与思考 （1）、说一说：你遇到以下情况会怎么做？ （2）、议一议：下列说法、做法对不对？为什么？
三、课堂小结
学习本课之后，你有什么新感受？
第三课时
教学内容：
第五课《着装礼仪》、第六课《佩戴饰物的礼仪》 教学目标：
1、 知道着装得体、适时是文明礼貌的具体表现之一；明白遵守着装礼
仪要出哪些方面做起。
2、 认识到正确佩戴饰物是讲文明的表现，知道如何正确佩戴饰物。 3、 在日常生活中能坚持做到正确佩戴饰物，自觉养成良好的着装礼仪
习惯。
教学过程：
一、 学生阅读教材内容 二、 课内交流
1、从哪些方面做到正确着装？ （1）、着装整齐。 （2）、穿着合时。 （3）、穿着合身份。
2、你是如何理解着装合时、合身份的？ 3、你认为小学生身份该如何着装？ 4、活动与思考 （1）、小学为什么上学不能穿拖鞋、背心？ （2）、穿校服对健康成长有哪些好处？ 5、如何佩戴红领巾、徽章？
6、你认为小学生在饰物佩戴上要注意什么？ 7、完成教材28页辩一辩内容。 他们的说法正确吗？为什么？ 三、课堂小结
同桌交流本节课的收获
第四课时
教学内容：
第七课《社区里面讲文明》、第八课《看望老师的礼仪》 教学目标：
1、 认识到爱护社区环境是自身文明的很好体现，知道爱护社区环境应
该怎么做。
2、 认识到看望老师守礼仪是尊敬师长的重要表现，知道看望老师要注
意哪些礼仪。
3、 在日常生活中能自觉按照文明礼仪要求去做。 教学过程：
一、 学生阅读教材内容 二、 班内交流
1、社区是我们的家园，如何爱护社区的环境？
2、谈一谈自己见到过破坏小区环境的人或事。自己准备在自己社区如何做？
3、活动与思考 （1）、说一说。
他们这样做对吗？为什么？
有些同学，为保持自己家的卫生就把废物装进垃圾袋，随便地扔在附近的马路上或是居民小区的花池里，认为这些地方时公共场所，无人管理，可以扔废弃物。
（2）、做一做。
废电池里有的化学物质是有剧毒的，如果把废弃电池和别的垃圾混在一起埋在地下，会污染水源，污染庄稼，危害人类健康。但废电池身上有许多宝贝，如顶端的铜片、内部的锌片，都是贵重金属。我们国家已高度重视废电池的污染问题，不少城市都建起了大型电池回收站。请同学们在社区建立一个废旧电池回收站，使废旧电池统一处理，变废为宝。
4、演一演 （1）、班主任老师生病住院了，几位同学到医院看望老师。 （2）、评一评：你对这几位同学的言谈举止有什么看法？
5、尊敬师长是一种美德，看望老师时、与老师交谈时应该注意哪些礼仪？
6、拓展
外国的教师节：葡萄牙——5.18 委内瑞拉——1.15 泰国——1.16 苏丹——2.24 捷克斯洛伐克——3.28 德国——6.12 匈牙利——6月第一个周一 朝鲜——9.5 印度——9.5；11.14 （儿童教师节日）美国——9.28 俄罗斯——10第一个星期日 波兰——10.14
7、活动与思考
辩一辩：下面的说法对吗？为什么？（教材32页内容略）
三、课堂小结
1、说一说怎样做到在社区里讲文明，看望老师的礼仪有哪些？
2、搜集关于尊敬师长的格言名句，或者有关名人尊敬师长的故事，讲给同桌听。
第五课时
教学内容：
第九课《同学相处讲礼仪》、《毕业典礼上的礼仪》 教学目标：
1、 认识到和同学和睦相处是礼仪规范的要求，同时也是讲文明的表现，
知道如何与同学文明相处。
2、 在日常生活学习中能自觉做到与同学文明相处。
3、 认识到文明礼貌地参加学校的毕业典礼是礼仪规范的要求，知道参
加学校毕业典礼时应该怎样做。
4、 在参加学校毕业典礼是能够做到文明礼貌。 教学过程：
一、 学生阅读课文 二、 课内交流
1、从上幼儿园至今，你有最好的朋友吗？你是如何和他相处的？ 2、你有过个别的同学闹矛盾的事情吗？讲给你的同桌听，你现在能对自己当时的言行评价一下吗？
3、在学校中，同学们共同学习、劳动、娱乐、休息，朝夕相处，情同手足，是相知最深的伙伴。同学之间应该如何相处呢？
（1）、管好自己。 （2）、互相尊重。 （3）、言谈要讲究礼貌。 （4）、互相帮助。 （5）、处处为他人着想。 4、活动与思考（34页） （1）、说一说。 （2）、辩一辩。
5、回忆我们学校毕业典礼，你知道毕业典礼都有哪些程序吗？ 6、参加毕业典礼应该注意哪些礼仪？ 7、活动与思考（36页） （1）、说一说。 （2）、辩一辩。
三、课堂小结
1、我们知道了同学相处的礼仪，希望大家从今天起能正确去做。 2、给母校写一封信。
