课题 主备人 张康国 《望海潮》 集体备课教 师 授课班级 授课时间 李秀芳臧晓敏包蓉 、了解作者，学习诗词的诵读技巧。 知识技能 、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。 教 学 目 标 过程方法 反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美 。 感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的情感态度 让学生感受词的魅力，价值观 热爱之情。 品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。 反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美 。 《望海潮》 主要教学方法 教学手段与教具 自主、合作、探究 教学 重点 教学 难点 课型 教学 模式 板 书 设 计 上片：城市景观：自然景观和人文景观 景（美） 物（丰） 下片：生活景象：生活背景和官民同乐 人（乐） 作业 设计 、将你喜欢的句子用散文化的语言再现出来 、背诵全词 教学 反思 注：教学过程在续页上完成。
武威第五中学集体备课教学设计续页
教学过程（教师活动、学生活动） 补充修改 （一）导入新课 导入：同学们，俗话说的好“上有天堂，下有苏杭” 江南胜景自古令人魂牵梦绕，富有天堂美誉的杭州更有天赐美景，钱塘大潮是晴空排浪怒涛卷霜雪，西湖美景则是三秋桂子十里荷花，美的景致，美的画面，美的笔调，美的神韵，美的音律，美不胜收。今天我们就通过柳永的《望海潮》，来领略一下这人间天堂的美丽景色。（板书） 、词的基本常识（见补充资料） 、作者简介 柳永（约 ——约 ），北宋词人。原名三变，字耆卿。官至屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词 多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，是我国历史上第一个专业词人，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》，词作《雨霖铃》《八声甘州》《望海潮》等颇有名。 （三）整体感知 反复诵读 、请学生集体朗读全词 、小组对比朗读词作，并讨论朗读技巧 、听朗读录音 朗读指导：①感情饱满。 ②上片首句在“繁华”处读升调且顿，为下文蓄势；写钱塘江潮壮观的词句、如“怒涛”、“霜雪”、 “天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。 ③写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读的恳切。 、再次朗读词作，感受杭州的魅力。 （四）合作探究赏析（品味语言、鉴赏形象、感受意境） 问题一：词人描写杭州的繁华与美丽的句子中，你最欣赏哪一句？为什么？ （重点赏析） 、“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华” 赏析：“东南形胜”，是从地理条件、自然条件着笔写的。杭州地处东南，地理位置很重要，风景很优美，故曰：“形胜”。 “三吴都会”，是从社会条件着笔写的。它是三吴地区的重要都市，那里人众荟萃，财货聚集，故曰：“都会”。“钱塘自古繁华”，这一句是对前两句的总结，因为杭州具有这些特殊条件，所以“自古繁华”。 首句是主旨句，在结构上总起全文。 、“云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯” 赏析：一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态。“霜雪”比喻浪花，一“卷”字又状狂涛汹涌，波浪滔滔之势，写出浪涛力度与气势，对浪花飞溅的情态写的更形象逼真。 大有滔天浊浪排空来，排山倒海山可催的气势。城外，烟云绿树环绕着江堤平沙，江水涌起的波涛如霜如雪，钱塘天险无边无涯。钱塘八月观潮，历来称为盛举。写杭州钱塘江潮是必不可少的一笔。 、“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢” 赏析：描写了两个方面：一是商业贸易情况——“市列珠玑”，只用市场上的珍宝，代表了商业的丰富、商业的繁荣；二是衣着情况——“户盈罗绮”,家家披罗着锦。“竞豪奢”，又总括杭州的种种繁华景象。 问题二：作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽？ 明确：地理位置 、历史传统、 自然景观、 市井面貌、 百姓生活 问题三：《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象？ 明确：太平、富庶、安定、祥和的都市生活图景。 问题四：这首词包含了诗人怎样的思想感情? （补充介绍词的写作背景） 宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与此时任两浙转运使的孙何是布衣之交，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的。柳永就写下这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。 明确：对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡。对两浙转运使孙何的奉承。 （五）课堂小结： 这首词选取杭州最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，铺叙，一句一景，写景富有层次感，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶，以表达作者对杭州的赞美之情。
人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向
