教学目标 知识目标：了解隐私的内涵、隐私权的含义、隐私权的内容、澄清隐私就是丑事的错误观念，保护隐私的意义。 能力目标：
引导学生发现并解决身边的一些问题，提高分析问题、处理问题的能力。 情感态度与价值观目标：
引导学生树立隐私的意识和观念，强化在隐私方面的责任感。 教学重点：隐私的内涵、隐私权内容。
教学难点：保护隐私的必要性，澄清隐私就是丑事的错误观念。 教学方法：情景教学法、分析讨论法、案例分析法。 教学过程：
导入新课：歌曲《小龙人》导入。
正如歌中所唱的，我有许多小秘密，就是不想告诉你。他有什么小秘密不想告诉你？（学生回答略）。
我们同学也有许多的小秘密，想不想告诉老师呢？（不想）
至于为什么不想告诉老师，学习了今天的“隐私和隐私权”，我想大家一定会有一个比较明确的回答的。 讲授新课：
一、 隐私和隐私权（板书） （一）人人有隐私（板书） 活动一：情景展示
那同学们知道什么样的事才是个人的隐私吗？一起来看两个情景。 情景一：甲深更半夜偷车被小李发现，小李马上报警。 情景二：乙的父母离婚了，小李得知后广为传播。 问：甲乙的事情属于隐私吗？为什么？
根据学生的回答，为了进一步明确隐私的概念，出示隐私的构成要件。
☆、“隐”即隐藏， 是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。
☆、“私”即个人之事， 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。
1、 隐私的含义（板书）
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。 现在同学们对隐私已经有了初步的认识，那我们的生活中又有哪些是属于隐私的呢？ 活动二：寻找身边的隐私
学生一起寻找身边的隐私，说身边的隐私。在学生认识的基础上，出示隐私的具体内容。家庭收入、家庭住址、身体缺陷、婚恋状况、电话号码、家庭关系等，是私人信息；日常生活、社会交往等，是个人私事；日记、书包、住宅、通信等是私人空间。
2、隐私的具体内容（板书）
长久以来，由于封建观念等因素的影响，整体社会环境缺乏个人隐私的意识，总是认为“好事不背人，背人没好事”。我们同学也有这样的认识，一起来听听我们同学的声音。 活动三：探讨“隐私就是丑事、不光彩的事”？
教师出示材料：最近，我的好朋友乐乐总是闷闷不乐的，我问他为啥，他也不说，我们班的好多同学都说“他肯定有见不得人的丑事不肯跟我们说”。问：隐私就是丑事、不光彩的事吗？这种观点你认为正确吗？为什么？
学生阐述各自的观点，认为隐私不一定是丑事、不光彩的事，（学生是通过举例子来加以说明的，效果较好）。
3、隐私不是丑事（板书） 隐私并非丑事。从隐私的构成要件我们可以得出隐私的特点：①私人性：仅与个人有关，②隐秘性：不为人知或不愿为人所知，③主观性：即权利人的主观感受，④合法性：即隐私受法律保护。（隐私的前三个特点，学生自己能够理解，至于合法性，出示玲玲的例子）。
4、隐私的特点（板书）
那同学们知道我国法律为什么要保护个人的隐私吗？出示玲玲的例子。在同学们分析的基础上，说明保护隐私的必要性：①人独立自由的需要②内心世界安宁的需要③建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
5、保护隐私的必要性（板书）
我们说中学生玲玲能够用法律来保护自己，体现了她对法律的信任，说明法律面前人人平等，未成年人的隐私权等不容侵犯。 活动四、探讨隐私权
（二）人人有隐私权（板书）
那什么叫隐私权呢？保护隐私又有什么意义呢？（学生根据课本回答了相关答案）出示隐私权的含义和保护的意义。
1、隐私权的含义（板书）
隐私权的含义：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
隐私权受保护的意义：维护个人的人格独立和人格自由，能促进社会的和谐，维护社会的安定。
我们知道公民在生活中享有广泛的权利，那你知道隐私权具体包括哪些内容吗？出示材料：明明是某中学初三学生，最近学习状态不佳，妈妈怀疑是上网聊天、打电话、写信所致，于是一定要他说出QQ号密码，对他平时的电话也进行了监听，还偷看了他的一些信件??明明家住在某小区，有天半夜，某派出所以“扫黄打非”为名，在无搜查证的情况下，对小区进行了全面搜查，??问：他们能这样吗？为什么？学生先进行自我理解，然后教师出示相关的法律知识进一步加以说明，在理解的基础上，概括出隐私权的四种具体权利：①私人通信秘密权②私人生活自由安宁权③个人信息的控制、保密权④个人对其隐私的利用权。
2、隐私权的四种具体权利（板书）
关于个人信息的控制、保密权和个人对其隐私的利用权。（学生不太理解，用几个例子加以说明效果较好。）
刚才我们上课时留下的问题，现在我们一定有一个比较明确的答案了吧（学生回答），这样前后呼应一下，更能引起学生对本堂课的理解。
课堂小结：通过本课的学习，我们懂得我们每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立和人格自由，能够促进社会和谐，维护社会安定。我们要逐步树立隐私意识，养成尊重他人隐私的习惯，增强依法维护隐私权的意识。
关于隐私，老师想给大家一个温馨的提示：隐私是绿草地，需要我们精心呵护，愿人人都树立隐私意识，同时尊重他人的隐私，才能享受着自由和舒畅，才能享受着安宁和惬意。（学生有感情的齐读，加强自身的感受。）
布置作业：作业本P21-22
