作文训练：
写清楚一件事的起因、经过和结果
学习目标2、掌握按时间顺序或按空间顺序记叙事情 过程的基本方法。
1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。
第一次“先学后教” (“我”来谈题目——写清楚一件事的起因、经过和结 果))
说前指导
在工作、学习和生活中，由于时空限制和交流沟通的 需要，我们常常需要向别人介绍自己别人或某一件事、物， 记叙文写作训练成为我们学习写作的起步。记叙文的写作 训练，是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、 记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作 的基础。
谈一谈以“看到这个题目，我首先想到的是 ——— —————”为句型，谈一下你对本次作文 训练的理解。
第二次“先学后教” (“我”来了解——什么是记叙 文)学前指导 同学们，写作并不是很难的事情，只 要你努力了就会有成果，写作中最好写的 是记叙文。今天我们就一起来了解一下什 么是记叙文 。
记叙的要素包括时间、地点、人物 和事情的起因、经过和结果。其中事 情的起因、经过和结果，是构成叙事 性文章的基本要素。 由此我们可以知道：要写清楚一件事，必须交代清楚事情 的来龙去脉。如果不写清楚事情发生 的原因经过和结果，读者就无法了解 文章所叙写的内容，所表现的中心。
第三次“先学后教” (“我”来了解——记叙文的顺序)学前指导 写作记叙文，除了要把记叙的六 要素交代清楚，把事情的“起因、经 过和结果”写具体，写清楚外，还要 讲究一定的顺序，按一定的顺序来写。 可以采用顺序或倒叙，也可以适当使 用插叙。 那么记叙文的顺序是怎样的呢？
记叙文的顺序顺叙 倒叙 插叙
、 时间顺序——
、空间顺序 、时、空结合
第四次“先学后教” (“我”来练一练——如何写作记叙文)学前指导 通过前面三个环节，我们已经大致对 记叙文的写作有了一定的认识，那么“纸 上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,下面 我们就做好准备练一练如何写作记叙文吧！
练一练口头作文一：以“一个关于我的故事”为话题，说 一段话。 要求：交代清楚事情的起因、经过和 结果。故事情节尽量吸引人。
口头作文二：以“————里的新鲜事”为 题，说一段话。要求：在选材上多下功夫。所写范围很广，可 以写学校、班级、家庭、社区……选材要新鲜， 所谓新鲜，不是要去猎奇，去编造离奇的故事。 而是要去认真观察生活，观察的面广一些，点 深入一些，要写出那种能给大家带来新鲜感的 事，要写出事情“不一般化”的地方。
书面训
练以“非常假日”为话题，写 一篇以记事为主的记叙文。 要求：①写清楚事情的起因、经 过和结果。 ②运用时间顺序或空间顺序或时 空结合。③550左右。
审 题选材范围：“假日 ” 主题： “非常” ( 事情要有意义、有价值，自己从中或得到乐趣，或得到锻炼， 或受到启发教育。)
体裁：记叙文。 人称：第一人称。
构 思(1)确定记叙顺序 (2)设计文章结构 (3)拟写提纲 (4) 安排详略
如何使我们的文章“有文采”? 方法指导： 可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 可以引用名言、诗句、歌词等。 可以采用幽默诙谐的语言。
